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국내도서 카테고리리스트
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12,000원 포인트적립 0원1장 구성주의와 수학교육 1.1 구성주의와 PBL(Problem Based Learning) 1.2 구성주의 학습원칙 1.3 구성주의와 수학교육 2장 창의성과 수학적 창의성 2.1 창의성의 개념과 특징 2.2 수학적 창의성 2.3 문제해결기법 2.4 창의성을 활용한 수업연구 3장 문제중심학습(PBL)이란 3.1 PBL의 개념과 특징 3.2 PBL 수행목표의 특성...
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20,000원 포인트적립 0원이 책에 제시된 구조화된 수업 분석과 반성적 활동은 여러 개의 개별단위로 구성되어 있기 때문에 필요에 따라 선택할 수 있으며, 수업 상황에 관계없이 모든 수업에 적용될 수 있는 수업분석모형을 기반으로 하고 있다. 따라서 이 책에 제시된 아이디어와 활동은 수학교육방법론 뿐만 아니라 다른 강좌의 보조자료로 활용...
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12,000원 포인트적립 0원다양한 수학적 상황에서 여러 가지 의미로 사용되고 있는 변수는 수학의 전개 과정에서 단순한 기호의 조작으로 처리되기 쉬우며 그 이면에 있는 변수의 의미에 대한 고려에 소홀해지기 쉽다. 이 책에서는 변수 개념의 형식주의적인 지도 방식의 문제점을 밝히고 역사 발생적 원리에 입각한 변수 개념 지도의 방향을 제시했...
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17,000원 포인트적립 0원『분수와 소수 지도를 위한 새로운 접근법 CGI』는 아이들이 분수와 소수를 어떤 과정으로 학습 기회를 가질 때 충분한 이해가 가능해지고, 능숙한 수학적 탐구가로서 활동할 수 있는가에 대한 방법과 사례를 제시하고 있다. 『분수와 소수 지도를 위한 새로운 접근법 CGI』에서는 똑같이 나누는 문제를 바탕으로 하여 이에...
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10,000원 포인트적립 0원이 책은 비, 비례, 비례 추론의 필수 이해를 다룬 이론서이다. 비, 비례, 비례 추론의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있다.
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15,000원 포인트적립 0원이 책은 2011년 프로이덴탈 메달(Freudenthal Medal) 수상자인 래드포드(Luis Radford) 교수의 주요 연구물을 번역한 것이다. 국제수학교육위원회는 네덜란드 수학자 및 수학교육자인 프로이덴탈의 업적을 기념하기 위해 2003년부터 매 2년 마다 상을 제정하여 수여하고 있다. 래드포드 교수는 1985년에 프랑스 Universite ...
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22,000원 포인트적립 0원사회정의를 위한 수학교육은 비판이론과 이로부터 파생된 비판적 교육에 기반을 둔 비판적 수학에 토대를 두고 있습니다. 비판이론과 비판적 교육에서 교육의 목표는 지배계급이 형성한 이데올로기를 인식하고 비판함으로써 공정하고 정의로운 사회를 만드는 것입니다. 이에 따라 사회정의를 위한 수학교육은 현실 상황에서...
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덕성여대 유아교육연구소 편 | 창지사 | 1990년 07월12,000원 포인트적립 0원이 책은 연세대학교 부설 교육기관인 어린이생활지도연구원에서 8년간 실시해온 교육내용과 교과과정을 아동학과 교수들과 연구원의 교사들이 한팀이 되어정리.보완하여 출판한 것이다. 따라서 국내에서 시도될 수 있는 유아교육과정의한 모델로서 개방주의 유아교욱과정을 제시한 본서는 우리나라 유아교육기관의상황에 알...
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16,200원 (10% 할인) 포인트적립 900원이 책의 원제는 구성적인 활동으로서의 수학(Mathematics as a Constructive Activity)이다. 역서의 제목은 원제와 달리 색다른 학교수학이라고 붙여보았는데, 이 책의 주요 내용이 바로‘학교수학을 새롭게 보는 방법’에 대한 것이기 때문이다. 이 책에서 소개하는 64개의 과제들에서 다루는 내용은 분수, 사각형, 이차함...
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25,000원 포인트적립 0원피터 릴제달(Peter Liljedahl) 교수는 15년에 걸친 연구를 바탕으로 실용적인 지침서를 출간했다. 이 책은 깊이 있는 생각하는 수학 학습을 위한 최적의 환경을 만들어내기 위하여 14가지의 실천 사항을 제시하고 있다. 독특한 연구 기반의 실천 사항들을 종합적으로 실행하면, 학습자 중심 및 학생의 깊은 수학적 사고와 ...
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11,000원 포인트적립 0원이 책은 사단법인 전국수학교사모임의 회지인 ‘수학과 교육’에 실렸던 글들로 “왜 0이 중요한가?”, “왜 거울은 좌우를 바꾸는가?”, “왜 모든 사람에게 수학을 가르치는가?” 등 ‘왜’라는 질문을 통해서 수와 연산, 함수와 방정식, 도형, 논리와 증명, 확률과 통계 등의 각각의 수학 단원의 습득과 수학을 공부해야...
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