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그림책 활용 수업 레시피

그림책 읽기와 교과 수업을 함께! - 2024 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트

그림책으로 수업을 그리는 교사 모임, 김문화, 여한기, 김애자 저 | 달구북 | 2024년 02월 14일 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기
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그림책 활용 수업 레시피

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품목정보

품목정보
발행일 2024년 02월 14일
쪽수, 무게, 크기 272쪽 | 490g | 150*220*17mm
ISBN13 9791190458405

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책소개

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목차

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저자 소개 (4명)

저 : 그림책으로 수업을 그리는 교사 모임
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그림책을 활용한 교과 수업을 연구하는 초등학교 수석교사 모임입니다. 재미와 의미를 모두 담은 그림책을 매개로 배움과 삶을 연결하는 수업을 하고자 노력하고 있습니다. 그림책을 활용한 교과 수업을 연구하는 초등학교 수석교사 모임입니다. 재미와 의미를 모두 담은 그림책을 매개로 배움과 삶을 연결하는 수업을 하고자 노력하고 있습니다.
저 : 김문화
관심작가 알림신청 작가 파일
‘어떻게 하면 학생들이 더 몰입하고 더 생각하게 할 수 있을까?’를 고민하는 초등학교 수석교사입니다. 고민 해결 방법의 하나로 그림책을 활용한 수업을 연구하고 있습니다. 2007 개정, 2009 개정 교육과정 초등학교 국어 교과서 집필위원으로 활동했습니다. 지은 책(공저)으로 『한 학기 한 권 읽기를 위한 주제 중심 독서』가 있습니다. 오늘도 오늘보다 더 나은 내일의 수업을 그려보고 있습니다. ‘어떻게 하면 학생들이 더 몰입하고 더 생각하게 할 수 있을까?’를 고민하는 초등학교 수석교사입니다. 고민 해결 방법의 하나로 그림책을 활용한 수업을 연구하고 있습니다. 2007 개정, 2009 개정 교육과정 초등학교 국어 교과서 집필위원으로 활동했습니다. 지은 책(공저)으로 『한 학기 한 권 읽기를 위한 주제 중심 독서』가 있습니다. 오늘도 오늘보다 더 나은 내일의 수업을 그려보고 있습니다.
저 : 여한기
관심작가 알림신청 작가 파일
학생들이 자신의 가치를 발견하고 사회의 책임감 있는 구성원으로 성장하도록 지원하는 데 전념하는 초등학교 수석교사입니다. 2010년부터 지금까지 대구교육대학교에서 학부강의로 아동놀이지도 과목을 가르치며, 어린이 놀이문화를 활성화하는 데 기여하고 있습니다. 교육부에서 민주시민교육 및 인성교육 전문가로 활동(2020~2021)하였으며, 한국교육개발원 주관으로 2019년 발간된 『인성놀이지도자료집』을 집필하였습니다. 교... 학생들이 자신의 가치를 발견하고 사회의 책임감 있는 구성원으로 성장하도록 지원하는 데 전념하는 초등학교 수석교사입니다. 2010년부터 지금까지 대구교육대학교에서 학부강의로 아동놀이지도 과목을 가르치며, 어린이 놀이문화를 활성화하는 데 기여하고 있습니다. 교육부에서 민주시민교육 및 인성교육 전문가로 활동(2020~2021)하였으며, 한국교육개발원 주관으로 2019년 발간된 『인성놀이지도자료집』을 집필하였습니다. 교육 현장에서 실천 중심 인성교육의 중요성을 강조하며, 이를 실천하기 위한 구체적인 방안을 제공하는 데 힘쓰고 있습니다.
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저 : 김애자
관심작가 알림신청 작가 파일
배움과 삶이 하나 되는 수업을 꿈꾸는 초등학교 수석교사입니다. 그림책, 노벨 엔지니어링, 개념 기반 탐구 프로젝트 등을 접목한 수업을 통해 생각하는 힘을 지닌 학생들을 길러내고 나아가 더 나은 세상을 만들 수 있다는 믿음을 가지고 오늘도 학생들을 만나고 있습니다. 2022 개정 초등학교 교육과정 총론 및 각론 톺아보기 직무연수(대구교육연수원) 통합교과 강사로 활동하고 있습니다. 배움과 삶이 하나 되는 수업을 꿈꾸는 초등학교 수석교사입니다. 그림책, 노벨 엔지니어링, 개념 기반 탐구 프로젝트 등을 접목한 수업을 통해 생각하는 힘을 지닌 학생들을 길러내고 나아가 더 나은 세상을 만들 수 있다는 믿음을 가지고 오늘도 학생들을 만나고 있습니다. 2022 개정 초등학교 교육과정 총론 및 각론 톺아보기 직무연수(대구교육연수원) 통합교과 강사로 활동하고 있습니다.
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책 속으로

--- p.213
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추천평

그림책은 책의 두께는 얇지만 그 속에 담긴 내용은 매우 깊습니다. 작가가 100만큼의 의미로 작품을 표현했다면, 독자가 작품을 어떻게 읽느냐에 따라 이해하는 의미의 깊이는 1,000이 될 수도, 10,000이 될 수도 있습니다. 세상에는 이런 그림책이 수없이 많고, 또 좋은 그림책을 골라 학생들과 함께하고 싶어 하는 선생님도 아주 많습니다. 그런데 그게 실제 해보려고 하면 막상 쉽게 되지는 않습니다. 이 책은 그림책으로 학생들과 즐거운 소통을 하고 싶은 선생님들께 아주 좋은 길잡이가 될 것입니다. 그림책을 활용한 수업 준비 안내에서 시작해 수업 활동 과정에서 얻을 수 있는 아이디어를 거쳐 수업 자료 및 학습 결과와 덧붙여 수업 후기까지 일련의 과정을 알차게 담았습니다. 많은 선생님들이 이 책을 통해 아이들과 그림책으로 소통하며, 작품의 의미와 더불어 삶의 의미를 풍성히 키워나가기를 바랍니다.
- 김대조 (동화작가, 초등 국어 교과서 집필위원)
이 책은 아이들과 즐겁고 의미 있는 수업을 꿈꾸는 수석교사 세 분이 만들었습니다. 교과서와 그림책을 연계한 수업이 아이들을 배움에 몰입하게 합니다. 아이들은 핵심 질문으로 답을 찾아가는 과정에서 그림책 내용을 이해합니다. 교육 연극, 질문 주고받기, 표정 그리기 등 다양한 활동을 하며 책에 빠져듭니다. 그런 과정에서 나와 친구의 감정, 내 삶의 가치를 발견하고 성찰합니다. 이 책은 국어, 도덕, 과학, 통합교과 수업과 연계해 바로 사용하도록 구성되었습니다. 그림책으로 아이들과 어떤 수업을 할까 고민하는 선생님께 일독을 권합니다.
- 이인희 (수석교사, 저서 『그림책 놀이수업의 기적』 외 다수)
수업에 있어서 문학의 활용은 생각보다 그 범위가 넓습니다. 직접 관련이 있는 국어 수업은 차치하고, 문학은 타 교과에도 아주 유용한 수업 재료가 되어 줍니다. 그중 특히 그림책은 시각으로 전달하는 힘이 커 짧은 시간에 많은 것을 전달할 수 있습니다. 학교 현장엔 그림책 수업을 재미있게 하고 싶은 교사들이 적지 않습니다. 그들 중 구체적인 방법을 몰라 어려움을 겪는 경우도 부지기수일 것입니다. 수석교사님들이 머리를 맞대고 만든 『그림책 활용 수업 레시피』는 현장에서 그림책 수업을 고민하고 있는 많은 교사들에게 아주 좋은 안내서가 되어줄 것입니다.
- 김용세 (동화작가, 저서 『신기한 맛 도깨비 식당』 외 다수)
그림책은 단순한 이야기를 넘어서 교육적 소통의 다리가 되어 줍니다. 이 책은 아이들의 공감을 불러일으키는 그림책을 통해 아이들의 마음을 열고 즐겁게 수업할 수 있는 절차와 방법을 알려줍니다. 그림책이 담고 있는 다층적 의미를 교육 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지, 그 과정에서 어떻게 아이들과 깊이 있는 소통을 할 수 있는지 구체적인 방법을 제시합니다. 이 책을 통해 많은 선생님들이 그림책의 숨겨진 가치를 발견하고, 그 가치를 학생들과 공유함으로써 더욱 의미 있는 교과 수업을 만들어 갈 수 있기를 기대합니다.
- 최규홍 (진주교육대학교 국어교육과 교수)
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