¡®1¸¸ ½Ã°£ÀÇ ¹ýÄ¢¡¯ÀÌ·ÐÀÇ Ã¢½ÃÀÚÀÌÀÚ Àü ¼¼°èÀûÀ¸·Î ¸í¸ÁÀÌ ³ôÀº ½É¸®ÇÐÀÚ´Ù. ½º¿þµ§ Ãâ½ÅÀ¸·Î 1976³â ½ºÅåȦ¸§ ´ëÇб³¿¡¼ ¹Ú»ç ÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾ÒÀ¸¸ç Ä«³×±â ¸á·± ´ëÇб³¿¡¼ ¹Ú»çÈÄ°úÁ¤À» ¸¶ÃÆ´Ù. ¼¼°è ÃÖ´ë ±âÃÊ°úÇÐ ¿¬±¸È¸ÀÎ ¸·½º ÇöûÅ© ¿¬±¸¼Ò(Max-Planck Institute)¿¡¼ ¿¬±¸¸¦ ÁøÇàÇϱ⵵ Çß´Ù. 1980³âºÎÅÍ 1992³â±îÁö ÄÝ·Î¶óµµ ´ëÇб³ ±³¼ö·Î ÀÖ¾ú°í ÇöÀç´Â Ç÷θ®´Ù ÁÖ¸³ ´ëÇб³ ½É¸®Çаú ±³¼öÀÌÀÚ Äܶóµð ¼®Á±³¼ö·Î ÀÖ´Ù.
2010³â ³ëº§»óÀ» ½É»ç¡¤¼ö¿©ÇÏ´Â ½º¿þµ§ ¿Õ¸³ °úÇÐ ¾ÆÄ«µ¥¹Ì(Royal Swedish Academy) ȸ¿øÀ¸·Î ¼±ÃâµÈ ¹Ù ÀÖ´Ù. ¡®Àü¹®¼º¡¯À̶ó´Â ÁÖÁ¦¸¦ °¡Áö°í óÀ½ ½É¸®ÇÐ ºÐ¾ß¿¡¼ ¿¬±¸¸¦ ½ÃÀÛÇÑ ¼±±¸Àû Àι°·Î, ¼¼°èÀûÀ¸·Î À¯¸íÇÑ Àü¹®¼º ºÐ¾ß ¿¬±¸ÀÇ ÃÖ°í ±ÇÀ§ÀÚ·Î ²ÅÈù´Ù. Ä«³×±â ¸á·± ´ëÇÐ ÀçÁ÷ ´ç½Ã ºô üÀ̽º(Bill Chase)¿Í ÇÔ²² ºñ¹üÇÑ ±â¾ï·Â ȹµæ °úÁ¤¿¡ ´ëÇÑ »ó¼¼ÇÑ ºÐ¼®À» Åä´ë·Î ¡®±â¾ï·Â ÈÆ·Ã À̷С¯À» ¹ßÀü½ÃŲ ¹Ù ÀÖ´Ù. ÀÌ¿Í °ü·ÃÇØ °¡Àå ÀλóÀûÀÎ ½ÇÇèÀº Æò¹üÇÑ ±â¾ï·ÂÀ» °¡Áø Çлý¿¡°Ô ¹«ÀÛÀ§·Î ³ª¿µÈ ¼ýÀÚ¸¦ 100°³ ÀÌ»ó ¿Ü¿ìµµ·Ï ÈƷýÃŲ °ÍÀ̾ú´Âµ¥ ¿¡¸¯½¼Àº ÀÌ·± ±â¾ï·Â ÀÌ·ÐÀ» Àå±â±â¾ï±îÁö È®ÀåÇÏ¿© ¡®Àü¹®°¡ ÀÇ ¿ì¼öÇÑ ÀÛ¾÷ ±â¾ï¡¯À» ¼³¸íÇÏ´Â ¿¬±¸¸¦ ÁøÇàÇϱ⵵ Çß´Ù. ÇöÀç´Â ÀÇÇÐ, À½¾Ç, ü½º, ½ºÆ÷Ã÷ °°Àº ºÐ¾ß¿¡¼ ÃÖÁ¤»ó±ÞÀÇ ¼öÇà´É·ÂÀ» °¡Áø Àü¹®°¡ÀÇ ÀÎÁö ±¸Á¶(cognitive structure)¸¦ ºÐ¼®ÇÏ´Â ¿¬±¸¸¦ ÁøÇàÇÏ°í ÀÖ´Ù. À̵é Àü¹®°¡µéÀÌ Àå±â°£ÀÇ ¡®ÀǽÄÀûÀÎ ¿¬½À¡¯(deliberate practice) Áï, ÀÚ½ÅÀÇ ÄÄÆ÷Æ® Á¸À» ¹þ¾î³ª´Â °íµµ·Î ÁýÁßµÈ ¿¬½ÀÀ» ÅëÇؼ Ź¿ùÇÑ ¼öÇà´É·ÂÀ» ȹµæÇÑ ¹æ¹ýÀ» Á¶»çÇÏ´Â °ÍÀÌ ¿¬±¸ÀÇ ÁÖ¸ñÀûÀÌ´Ù. Àú¼·Î´Â ¡¶Àü¹®¼º¿¡ ´ëÇÑ ÀÏ¹Ý À̷п¡ ´ëÇÏ¿©: Àü¸Á°ú ÇÑ°è¡·(Toward a General Theory of Expertise: Prospects and Limits), ¡¶Å¹¿ùÇÑ °æÁö¿¡ À̸£´Â ±æ¡·(The Road to Excellence) µîÀÌ ÀÖ´Ù.
|
|
|
|
|