* 머리말 <br/>* 추천사 <br/><br/>1. 집필법, 운필법 <br/>2. 자음<br/>3. 한 글자 가로자, 세로자<br/>4. 이+이, 이+으, 으+이, 으+으 형식<br/>5. 에+애+와+외 형식<br/>6. 잉+잉, 잉+응, 응+잉, 응+응 형식<br/>7. 엥+앵+욍+윙 형식<br/>8. 쌍자음, 곁받침<br/>9. 이+이, 이+으, 으+이, 으+으 형식<br/>10. 에+애+와+외 형식<br/>11. 잉+잉, 잉+응, 응+잉, 응+응 형식<br/>12. 엥+앵+욍+윙 형식<br/>13. 쌍자음, 겹받침<br/>14. 빠른글씨 3<br/>15. 문장따라쓰기<br/>16. 어절따라쓰기<br/>17. 보고쓰기<br/>18. 영어<br/>19. 숫자<br/><br/>* 교정사례 및 후기

[글씨는 곧 그 사람이다]
‘글씨는 곧 그 사람’이란 말이 있어요. 글씨를 보면 그의 사람 됨됨이를 알 수 있다는 뜻이겠지요. 옛날에는 글씨 쓰기를 매우 중요하게 여겨서 예의, 음악, 활쏘기, 말타기, 수학 등과 더불어 훌륭한 사람이 반드시 갖추어야할 중요한 덕목으로 꼽았어요. 그래서 공부하는 학생들은 어린 시절부터 바른 글씨 쓰기를 위하여 피나는 노력을 해왔어요. 제가 초등학교에 다니던 시절만 해도 학교 교육과정 속에 ‘습자시간’이라고 해서 글씨 쓰기를 연마하는 시간이 있었어요. 그러나 현재는 컴퓨터와 정보통신의 발달로 직접 글씨를 쓸 일이 드물다 보니 글씨 쓰기는 학교에서도 가르치지 않고, 학원 등 사회교육에서도 외면 받아 왔어요. 그 결과 현재 대부분 학생들의 글씨는 전혀 못 알아볼 정도예요. 학교에서 답안지를 채점하다보면 채점이 불가능한 정도의 학생들이 하나 둘이 아니에요.
- 신현수 (사단법인 인천사람과문화 이사장)

[훈민정필 세종대왕의 정음의 꿈, 글씨로 꽃피다]
우리가 한석봉을 위대한 인물로 흠모하는 것은 당연히 그의 글씨 때문이다. 그래서 지금도 남아 있는 한석봉체 글씨를 들여다보며 그의 인품을 상상해 보기도 한다. 그러나 따지고 보면 명품 글씨만으로 그를 흠모하는 것은 아니다. 그런 글씨를 남기기까지 피나는 노력을 한 그의 일화가 남아 있기에 우리는 명품 글씨의 향기에 빠져드는 것이다. 그럼 이렇게 생각해 보면 어떨까. 글씨를 바르게 쓰는 사람 가운데 올바르지 않은 사람이 있을까. 나는 단연코 없다고 생각한다. 그럼 그 반대는 어떠한가. 반대 질문에 한없이 작아지는 사람이 있다. 필자도 그 중 한 사람이다.

“천재는 악필이다”라는 말을 지나치게 믿어서일까. 글씨체가 안 좋다. 악필이다. 훈민정음 전공자로서 더더욱 부끄럽기까지 하다. 세종대왕이 창제한 ‘훈민정음’은 그야말로 바른 소리를 바르게 적은 바른 문자이다. 삐뚤빼뚤 쓴 글씨에서 우리는 바른 소리, 바른 마음을 읽어내기 어렵다. 단순한 직선과 점, 원만으로 무궁무진한 위대한 글자를 만들어내는 훈민정음, 그런 글자를 통해 지식과 정보를 나누고 아름다운 생각과 뜻을 표현하며 우주와 자연을 품으라고 만든 문자. 그런 문자를 바르게 썼을 때 훈민정음의 참 가치는 빛이 나는 것이다.디지털 핑계로 나이든 핑계로 악필의 부끄러움을 숨기려는 필자에게 세종을 닮은 송병훈 선생의 ‘훈민정필’이 나타났다. 세종대왕이 악필인 사람들의 부끄러움을 씻어주려고 보내주신 듯하다. 설령 악필이 아니더라도 더 바른, 더 멋진 글씨를 통해 서로의 생각과 느낌을 주고받는다면 더욱 아름다운 바른 세상이 열릴 듯싶다.
- 김슬옹 (인하대학교 교육대학원 초빙교수)