Name: 인간수업
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인간수업

민현기, 주충일, 서정현, 홍종윤, 박정우, 권인아, 최영조, 전지영, 이한나, 김관주 저 | Book Insight(북인사이트) | 2021년 11월 30일

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발행일	2021년 11월 30일
쪽수, 무게, 크기	296쪽 \| 15021017mm

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전반적인 상태 새 상품에 가까움 겉표지 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 책등, 책배, 책아래위 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 닳은 흔적 없음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 거의 없음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적, 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 약간 헌 책 (사용감 약간 있음) 겉표지 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 접힌 흔적 있음 (1cm 내) 책등, 책배, 책아래위 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 닳은 흔적 약간 있음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 약간 있음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 약간 있음 (5페이지 이내) 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 헌 책 (사용감 많이 있음) 겉표지 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 없음 접힌 흔적 있음, 래핑 흔적 있음 정가 및 ISBN이 동일한 도서이나 표지 이미지 다름 책등, 책배, 책아래위 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 닳은 흔적 있음 책등 접힌 흔적 있음	전반적인 상태 있음 내지(면지) 내지 변색 있음, 얼룩 있음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 있음 (10페이지 이내) 찢어진 부분 있음 (1cm 내) 5페이지 이내 필기 및 밑줄 등 있음 (단, 참고서, 수험서는 매입불가) 제본탈착 없음 본문 읽기에 지장 없는 부록 및 구성품 없음 (세트도서 박스 등)
전반적인 상태 헌 책 (사용감이 많이 있고, 오염있음) 겉표지 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 책등, 책배, 책아래위 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 모서리 깨짐, 책등 파손 있음	전반적인 상태 많음 내지(면지)/부속물 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 전체적으로 구겨짐, 뒤틀림 있음 찢어진 부분 있음 (1cm 초과) 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 페이지 또는 글자 등의 인쇄 오류 있음 5페이지 초과 필기 및 밑줄 등 있음 제본탈착 있음 (낙장, 분책) 부속물 없음

판매자 : twinok 0점 (0명 평가)

책소개

프롤로그. 07 PART 01 돌아보는 인간 13 1 Chapter 불안정한 인간 15 01 인간은 왜 불안정한가? 17 02 불안정에서 안정으로 가는 법 22 03 불안정 에너지 소비하기 30 04 불안정은 삶의 원동력이다 38 04 디컴에 머무르는 '감성' 193 2 Chapter 소비하는 인간 43 01 브랜드와의 첫 만남 45 02 소비가 주는 ‘행복’을 선택하자 49 03 ‘지혜’로운 소비자가 되자 53 04 더 나아가 멋진 ‘공급자’가 되자 57 3 Chapter 후회하는 인간 61 01 어떻게 하면 후회 없는 선택을 할 수 있을까? 63 02 ‘한’ 것에 대한 후회 67 03 ‘하지 않은’ 것에 대한 후회 71 04 후회를 줄이는 4단계 과정 75 05 철저하게 후회하기 82 PART 02 살아가는 인간 87 4 Chapter 주도적인 인간 89 01 왜 우리에게 주도적 삶이 필요한가? 91 02 우리는 언제 주도적 삶을 살아가게 되는가? 95 03 주도적 삶을 살아가게 되는 조건 100 04 동기부여 없이는 주도적 삶을 살아갈 수 없다 110 5 Chapter 배우는 인간 113 01 인간은 왜 배우는가? 115 02 배움은 무엇인가? 119 03 배움의 장면 128 04 배움의 정체성 136 6 Chapter 성찰하는 인간: 거울을 볼 수 있는 용기 139 01 Dream, 꿈이 뭐예요? 141 02 Reflection, 성찰이 뭐예요? 147 03 Begin, 성찰 어떻게 해요? 156 04 Inter, 사이에서 해요 161 76 Chapter 감성을 가진 인간 169 01 이런 뉴스 들어 본 적 있나요? 171 02 ‘사회적인 공감력’이 이 시대에 왜 중요할까? 175 03 공감을 방해하는 요소는 바로 ‘이것’ 180 04 ‘감정적 공감’이 ‘실천적 공감’으로 이어지기 위하여 189 PART 03 계획하는인간 197 8 Chapter 스스로를 인식하는 인간 199 01 쟤는 진짜 자기를 모른다니까! 201 02 나를 안다는 것은 도대체 무엇일까? 205 03 왜 내 눈에는 내가 안 보일까? 210 04 남이 보여 준 ‘외적 자기인식’ 219 9 Chapter 도덕적인 인간 225 01 옳은 길을 가는 사람들 227 02 도덕적 인간은 왜 필요한가? 231 03 도덕을 가로막는 장애물 건너기 238 04 흔들리지 않고 걷는 길 245 10 Chapter 죽음을 준비하는 253 01 죽음이란 무엇인가 255 02 죽음에 이르는 과정 259 03 죽음 인식 265 04 죽음 준비 273 에필로그 277 참고문헌 280 저자소개 286

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저자 소개 (10명)

저 : 민현기

작가 파일

교육학 박사. 주식회사 로젠탈 콘텐츠 랩 대표. ‘기업의 가치를 성과로 바꾼다.’는 슬로건으로 지식 콘텐츠 개발 및 제공을 하며 기업 현장에서 강의하는 교육 전문가이다. 콘텐츠 연구회 ‘수작(手作)’의 리더로 자기계발 콘텐츠를 발굴하고 지식 전문가들의 ‘글 쓰기 프로젝트’를 운영하고 있다. 저서로는 세종도서에 선정된 『초연결 시대 어떻게 소통할 것인가』, 『인간수업』, 『이 시대의 강의력 F.L.O.W』, 『성공... 교육학 박사. 주식회사 로젠탈 콘텐츠 랩 대표. ‘기업의 가치를 성과로 바꾼다.’는 슬로건으로 지식 콘텐츠 개발 및 제공을 하며 기업 현장에서 강의하는 교육 전문가이다. 콘텐츠 연구회 ‘수작(手作)’의 리더로 자기계발 콘텐츠를 발굴하고 지식 전문가들의 ‘글 쓰기 프로젝트’를 운영하고 있다. 저서로는 세종도서에 선정된 『초연결 시대 어떻게 소통할 것인가』, 『인간수업』, 『이 시대의 강의력 F.L.O.W』, 『성공한 리더는 유머로 말한다』 등이 있다.

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저 : 주충일

작가 파일

GS칼텍스에서 영업교육 15년, Sales Manager 14년을 경험하였고 현재는 마케팅 업무를 하고 있다. 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발 석사과정을 전공하고 아주대학교에서 HRD와 평생교육전공 박사과정을 수료하였다. 한국교육컨설팅코 칭학회 등 기업교육/성인교육관련 학회 이사와 다양한 학습공동체 고문 및 자문역할을 하고 있다. 공동역서 『NLP로 신념체계 바꾸기』와 공동 저서로 『소통이 힘든 당신에게』,... GS칼텍스에서 영업교육 15년, Sales Manager 14년을 경험하였고 현재는 마케팅 업무를 하고 있다. 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발 석사과정을 전공하고 아주대학교에서 HRD와 평생교육전공 박사과정을 수료하였다. 한국교육컨설팅코 칭학회 등 기업교육/성인교육관련 학회 이사와 다양한 학습공동체 고문 및 자문역할을 하고 있다. 공동역서 『NLP로 신념체계 바꾸기』와 공동 저서로 『소통이 힘든 당신에게』, 『인간수업』, 『밀레니얼 워커십』이 있고 멘토링/코칭, 학습공동체와 관련된 논문을 썼다.

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저 : 서정현 (Aroma)

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행복성장연구소 대표 코치. 과거의 선택과 경험이 현재를 만들고, 그 현재가 미래로 연결되는 것을 생각한다. 경험과 성찰을 통해 개인과 조직이 성장할 수 있는 시간을 함께하는 Experience partner, 경험 파트너로 활동하고 있다. 현재는 조직의 리더들이 더 나은 리더십을 발휘할 수 있도록 조직관리 커뮤니케이션을 어떻게 해야 할지 함께 고민하는 퍼실리테이터, 코치의 역할에 집중하고 있다. 저서로는 현직 리... 행복성장연구소 대표 코치. 과거의 선택과 경험이 현재를 만들고, 그 현재가 미래로 연결되는 것을 생각한다. 경험과 성찰을 통해 개인과 조직이 성장할 수 있는 시간을 함께하는 Experience partner, 경험 파트너로 활동하고 있다. 현재는 조직의 리더들이 더 나은 리더십을 발휘할 수 있도록 조직관리 커뮤니케이션을 어떻게 해야 할지 함께 고민하는 퍼실리테이터, 코치의 역할에 집중하고 있다. 저서로는 현직 리더들을 위한 『THE 커뮤니케이션』과 공저 『나는 인정받는 팀장이고 싶다』가 있다.

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저 : 홍종윤

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HRD Company 대표. 2006년부터 현재까지 다양한 기업과 공공기관에서 교육 기획 및 강의를 진행해 오고 있다. 뉴스메이커 선정 '2021 한국을 이끄는 혁신리더' 선정, 한국보건복지인력개발원 우수강사, 중소기업인력개발원 특성화고교 멘토선정, 한국강사협회 이사 등 다양한 수상경력이 있다. 저서로는 『일 잘하는 사람의 업무 교과서』가 있다. HRD Company 대표. 2006년부터 현재까지 다양한 기업과 공공기관에서 교육 기획 및 강의를 진행해 오고 있다. 뉴스메이커 선정 '2021 한국을 이끄는 혁신리더' 선정, 한국보건복지인력개발원 우수강사, 중소기업인력개발원 특성화고교 멘토선정, 한국강사협회 이사 등 다양한 수상경력이 있다. 저서로는 『일 잘하는 사람의 업무 교과서』가 있다.

저 : 박정우

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C&T 컨설팅 대표, 한국스트레스 교육협회 협회장으로 기업교육 현장에서 강의하고 있다. 10여 년간 대학병원에서의 근무 경험이 있고 3년간 원내 강사를 겸직하면서 개발했었던 스트레스 프로그램을 시작으로 기업교육과 연을 맺었다. 기업교육을 본격적으로 하면서 ‘뉴로코드 1101’, ‘Z.O.O Project’, ‘SCAMPER I.T.I’, ‘스트레스 관리와 내 몸 사용 설명서’ 등 강의했던 모든 프로그램을 직접 개... C&T 컨설팅 대표, 한국스트레스 교육협회 협회장으로 기업교육 현장에서 강의하고 있다. 10여 년간 대학병원에서의 근무 경험이 있고 3년간 원내 강사를 겸직하면서 개발했었던 스트레스 프로그램을 시작으로 기업교육과 연을 맺었다. 기업교육을 본격적으로 하면서 ‘뉴로코드 1101’, ‘Z.O.O Project’, ‘SCAMPER I.T.I’, ‘스트레스 관리와 내 몸 사용 설명서’ 등 강의했던 모든 프로그램을 직접 개발하였다. 저서로는 『스트레스 뉴노멀』, 공저 『온스트레스』가 있다.

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저 : 권인아

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기업교육 강사, 북토크 MC, 북튜버, 코치, 오디오북 크리에이터 등 다양한 활동을 펼치고 있는 교육학 박사이다. 사람들에게 좋은 영향력을 주고자 오늘도 노력하며 현재 위드HRD 교육컨설팅 그룹을 이끌고 있다. 사람에 대한 관심과 행복한 삶을 위해 여전히 공부하며 우리의 말과 행동을 결정하는 것은 생각, 긍정 정서라는 신념하에 늘 삶속의 좋은 면을 보려 노력한다. 잭과 콩나무의 마법의 콩처럼 아직도 무럭무럭 자라... 기업교육 강사, 북토크 MC, 북튜버, 코치, 오디오북 크리에이터 등 다양한 활동을 펼치고 있는 교육학 박사이다. 사람들에게 좋은 영향력을 주고자 오늘도 노력하며 현재 위드HRD 교육컨설팅 그룹을 이끌고 있다. 사람에 대한 관심과 행복한 삶을 위해 여전히 공부하며 우리의 말과 행동을 결정하는 것은 생각, 긍정 정서라는 신념하에 늘 삶속의 좋은 면을 보려 노력한다. 잭과 콩나무의 마법의 콩처럼 아직도 무럭무럭 자라는, 하고 싶은 것이 많은 꿈 많은 ‘어른이’다.

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저 : 최영조

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現 삼일제약 영업기획관리팀 팀장으로 근무(前 한독 Change Management & Development와 Commercial Excellence 팀장으로 근무)하고 있으며, 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발전공 석사를 졸업했다. ‘함께 성장하자’는 신념을가지고 있으며, 제약영업출신으로 HRD와 SFE (Sales Force Effectiveness) 및 성과관리 업무 경험을 통해 기업에서 임직원 동료들의 ... 現 삼일제약 영업기획관리팀 팀장으로 근무(前 한독 Change Management & Development와 Commercial Excellence 팀장으로 근무)하고 있으며, 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발전공 석사를 졸업했다. ‘함께 성장하자’는 신념을가지고 있으며, 제약영업출신으로 HRD와 SFE (Sales Force Effectiveness) 및 성과관리 업무 경험을 통해 기업에서 임직원 동료들의 성장을 돕는 역할을 하고 있다. 공동 역서로는 『NLP로 신념체계 바꾸기』가 있다.

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저 : 전지영

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다국적 기업에서 조직개발 및 HRD 업무를 담당했다. 현재는 HDC 현대산업개발에서 HRD를 담당하며 조직문화, 리더십, 코칭, 퍼실리테이션 등 다양한 직무 경험을 토대로 기업과 임직원의 변화와 성장을 돕고 있다. 한때 아나운서를 꿈꾸며 성균관대학교에서 신문방송학을 전공했다. 이후 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발 석사학위를 취득하고 건국대학교 산업대학원 외래교수로 출강하며, 한국교육컨설팅 코칭학회 이사를 역... 다국적 기업에서 조직개발 및 HRD 업무를 담당했다. 현재는 HDC 현대산업개발에서 HRD를 담당하며 조직문화, 리더십, 코칭, 퍼실리테이션 등 다양한 직무 경험을 토대로 기업과 임직원의 변화와 성장을 돕고 있다. 한때 아나운서를 꿈꾸며 성균관대학교에서 신문방송학을 전공했다. 이후 연세대학교 교육대학원에서 인적자원개발 석사학위를 취득하고 건국대학교 산업대학원 외래교수로 출강하며, 한국교육컨설팅 코칭학회 이사를 역임하고 있다. 공동 저서로 『소통이 힘든 당신에게』, 『NLP로 신념체계 바꾸기』가 있다.

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저 : 이한나

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강사라는 역할을 통해 많은 사람들과 마음을 나누고 행복한 시간을 누리며 살아간다. 사춘기 아이를 키우고 있는 엄마 역할로는 때때로 눈물을 머금을 때도 있지만 산책을 하거나 글쓰기를 하며 마음을 달래는 재주가 있다. 성균관대학교 및 동대학원에서 수학하고, 아주대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서로는 에세이 『오늘 어떤 당신이었나요』가 있다. 강사라는 역할을 통해 많은 사람들과 마음을 나누고 행복한 시간을 누리며 살아간다. 사춘기 아이를 키우고 있는 엄마 역할로는 때때로 눈물을 머금을 때도 있지만 산책을 하거나 글쓰기를 하며 마음을 달래는 재주가 있다. 성균관대학교 및 동대학원에서 수학하고, 아주대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서로는 에세이 『오늘 어떤 당신이었나요』가 있다.

저 : 김관주

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現 지아이연구소 소장. 특이한 이력의 강사. 컴퓨터 프로그래머로 사회생활을 시작하여, 디지털광고에이전시에서 제작국장으로 직장생활을 마무리 하였다. ‘직장’이 아닌 ‘직업’으로 ‘강의’를 선택했고, 배우고 성장하고 나누는 삶을 살아가고 있다. 기업과 공공기관에서 10년 넘게 강의하고 있으며, 경쟁력을 키우기 위해 고민하는 이들의 역량강화를 위해 지속적으로 기여하는 것을 삶의 미션으로 생각한다. 강의와 삶이 일치하는... 現 지아이연구소 소장. 특이한 이력의 강사. 컴퓨터 프로그래머로 사회생활을 시작하여, 디지털광고에이전시에서 제작국장으로 직장생활을 마무리 하였다. ‘직장’이 아닌 ‘직업’으로 ‘강의’를 선택했고, 배우고 성장하고 나누는 삶을 살아가고 있다. 기업과 공공기관에서 10년 넘게 강의하고 있으며, 경쟁력을 키우기 위해 고민하는 이들의 역량강화를 위해 지속적으로 기여하는 것을 삶의 미션으로 생각한다. 강의와 삶이 일치하는 강사가 되기 위해 오늘 하루도 노력하며 살아간다.

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책 속으로

내면의 엔트로피는 끊임없이 불안정을 가져다줄 것이다. 이것은 새로운 에너지가 생겼다는 것이다. 불안정을 우리를 발전하게 만드는 에너지라 생각하면 ‘불안정’이란 말은 곧 ‘안정’으로 바뀔 수 있다. --- p.40 선택지가 점차 많아지는 시대, 역사 이래 가장 풍요로운 시대를 살아가는 우리는 어떤 소비를 해야 하는 것일까? ‘생산의 시대’에 ‘소비자의 권리’를 말했다면, ‘풍요의 시대’에 우리는 ‘소비자의 행복’에 대해 질문하며, ‘소비자의 지혜로운 선택’을 고민해 보아야 할 것이다. --- p.48 인생에서 후회하지 않기 위해서는 지금 무언가를 ‘하라’는 의미이며, 후회를 회피하기 위해서 아무것도 하지 않는 것은 매우 어리석은 일이라는 것을 알 수 있다. 위의 연구를 했던 길로비치 교수는 “영감은 기다리면 나타나는 것이 아니라, 행동을 한 후에야 얻을 수 있는 것”이라고 했다. --- p.74 성공적인 실패라는 말이 있다. 성공적인 실패를 위해 우리는 다시 일어나야 한다. 그럴 때 필요한 것이 바로 주도적 삶의 방향성이다. 자신의 유능감을 점증적으로 키우고, 스스로의 선택에 의해 움직이며, 관계 속에서 자신의 역할을 찾아간다면 우리는 충분히 만족스런 인생을 살아갈 것이며 더 나은 인간이 될 것이다. --- p.111 배움의 장면은 언제나 우리의 삶 속에 있다. 인간 세상에 접속하는 순간부터 우리는 공동체의 주변인에서 핵심으로 스며들면서 배운다. 또한 스며들며 경험하는 여러 가지 사건들을 겪으면서 성찰하고 추상화하며 다시 새롭게 시도하여 배움을 만들어 간다. 일정한 시간과 경험 속에서도 배우지 만, 우리는 한 사건을 통해 인식의 틀이 완전히 바뀌면서 배우기도 한다. --- p.135 성공이란 무엇일까? 그것은 성장, 행복, 긍정적 변화 등의 다양한 단어를 내포하고 있다. 개인마다 원하는 ‘TO BE’(되고 싶은)의 모습이다. 인간 심리 전문가 정혜선 소장은 성공한 사람들의 공통점이 있다면 그것은 ‘자기성찰’이라고 말한다. --- p.176 일상에서 불편함을 느꼈던 문제들을 다시 한번 들여다보자. 나의 입장에서 보는 것이 아니라 ‘우리’의 입장에서. 그리고 생각에 그치는 것이 아니라 행동으로 바꾸어 보자. 인지와 감정, 실천으로 이어지는 공감이 바꿀 나와 우리의 더 나은 삶을 기대하면서.. --- p.195 상대의 입장에서 생각해 보는 공감능력이 부족하다는 것은 자신의 행동이 타인에게 어떠한 영향을 미치는지, 자신의 모습이 타인의 눈에 어떻게 비치는지 생각해 볼 수 있는 기회를 얻지 못하게 만든다. 다시 말해 우리가 사회에서 높은 자리로 가면 갈수록 타인의 입장에서 생각하는 공감능력이 결여되고, 그 결과 다른 사람들 눈에 내가 어떻게 보이는지를 이해하는 ‘외적 자기인식’을 갖추는 데 영향을 끼치는 것이다. --- p.217 인간의 도덕성은 단지 ‘옳음’과 ‘그름’의 시소게임이 아니다. 법과 제도의 한계를 극복할 수 있는 수단이며 진정한 상생을 실현할 수 있는 방법이 도덕이다. 도덕은 타인과 사회에 헌신하는 희생이 아니라 궁극적으로 자신도 윤택한 삶을 살 수 있게 해 주는 보상이 담겨 있다. --- p.244 산다는 것은 이미 죽음을 향해 가고 죽음을 준비하는 일련의 과 정이기 때문이다. 삶과 죽음은 맞닿아 있으므로 죽음을 올바로 이해한다는 것은 ‘삶에서 자신의 존재를 어떻게 이해하고 어떻게 살았는가?’라는 문제로 귀결된다.

--- p.257

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