Name: 놀이로 풀어보는 유치원 학급운영
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놀이로 풀어보는 유치원 학급운영

정유진, 정나라 공저 | 교육과실천 | 2019년 01월 18일

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발행일	2019년 01월 18일
쪽수, 무게, 크기	334쪽 \| 840g \| 17323530mm

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전반적인 상태 새 상품에 가까움 겉표지 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 책등, 책배, 책아래위 변색 없음, 얼룩 없음 낙서 없음, 닳은 흔적 없음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 거의 없음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적, 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 약간 헌 책 (사용감 약간 있음) 겉표지 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 있음 접힌 흔적 있음 (1cm 내) 책등, 책배, 책아래위 희미한 변색 있음, 약간의 얼룩 있음 (1cm 내) 낙서 없음, 닳은 흔적 약간 있음 책등 접힌 흔적 없음	전반적인 상태 약간 있음 내지(면지) 변색 없음, 얼룩 없음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 약간 있음 (5페이지 이내) 찢어진 부분 없음, 낙서 없음 제본탈착 없음
전반적인 상태 헌 책 (사용감 많이 있음) 겉표지 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 찢어진 부분 없음 겉 표지 없음 접힌 흔적 있음, 래핑 흔적 있음 정가 및 ISBN이 동일한 도서이나 표지 이미지 다름 책등, 책배, 책아래위 전체적으로 변색 있음, 얼룩 등 오염 있음 (2cm 내) 낙서 있음, 닳은 흔적 있음 책등 접힌 흔적 있음	전반적인 상태 있음 내지(면지) 내지 변색 있음, 얼룩 있음, 물리적 변형 없음 내지 접힌 흔적 있음 (10페이지 이내) 찢어진 부분 있음 (1cm 내) 5페이지 이내 필기 및 밑줄 등 있음 (단, 참고서, 수험서는 매입불가) 제본탈착 없음 본문 읽기에 지장 없는 부록 및 구성품 없음 (세트도서 박스 등)
전반적인 상태 헌 책 (사용감이 많이 있고, 오염있음) 겉표지 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 책등, 책배, 책아래위 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 심한 낙서 있음 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 모서리 깨짐, 책등 파손 있음	전반적인 상태 많음 내지(면지)/부속물 변색이 심함, 얼룩 등 심한 오염 있음 (2cm 초과) 전체적으로 구겨짐, 뒤틀림 있음 찢어진 부분 있음 (1cm 초과) 물에 젖은 흔적 있음, 곰팡이 있음 페이지 또는 글자 등의 인쇄 오류 있음 5페이지 초과 필기 및 밑줄 등 있음 제본탈착 있음 (낙장, 분책) 부속물 없음

판매자 : 쩡금쥐 0점 (0명 평가)

책소개

추천사 시작하며 1부. 3월 놀이 중심 학급 세우기 1장. 3월 학급운영을 위한 준비 2장. 3월 주간교육계획안 작성 3장. 3월 1주 ? 유치원에서 만난 선생님, 친구 4장. 3월 2주 ? 유치원에서의 환경 5장. 3월 3주 ? 즐거운 자유놀이 6장. 3월 4주 ? 유치원에서의 하루 2부. 3월 놀이 중심 학급운영의 실제 1주. 유치원에서 만난 선생님, 친구 01. 우리 반 선생님 알아보기 · 02. 선생님은 마술사 · 03. 아이들의 마음을 읽는 숫자마술 · 04. 오늘의 주인공을 위한 보물찾기 · 05. 선생님과 하고 싶은 놀이 알아보기 · 06. 당신은 누구십니까? · 07. 출석 이름 카드 만들기 · 08. ○○는 어디 있나! · 09. 무지개 구름 이름표 만들기 · 10. ‘안녕’ 노래로 인사하기 · 11. 우리 반만의 특별한 인사법 정하기 · 12. 자! 어서 타세요 · 13. 급식실 이용법 알아보기 · 14. 뒤죽박죽 신발 정리하기 · 15. 신발 거꾸로, 바르게 놓기 · 16. 내 기분 미키마우스 귀 만들기 · 17. 선생님의 이름 찾기 · 18. 유치원에 도움 주시는 분들 퍼즐놀이 · 19. 알록달록 내 친구 · 20. 즐거운 얼음땡 인사 · 21. 장난감 기차 출발합니다 · 22. 그대로 멈춰라! 2주. 유치원에서의 환경 01. 유치원에서의 약속 함께 정하기 · 02. 딩동댕 화장실 사용 순서 알아보기 · 03. 화장실 사용 예절 OX 퀴즈 · 04. 교실 속 화장실 역할놀이 · 05. 대문 놀이 · 06. 친구와 텔레파시 · 07. 유아 수첩 날짜 찾아보기 · 08. 내 옷 스스로 정리하기 · 09. 구석구석 이 닦기 · 10. 이에 낀 과자를 찾아라 · 11. 양치질 연습하기 · 12. 내 칫솔과 내 컵 찾기 · 13. 이에 좋은 음식, 나쁜 음식 분류하기 · 14. 음식 볼링 빙고 게임 · 15. 뽀드득 뽀드득 깨끗이 손 씻기 · 16. 더러운 세균을 잡아라 · 17. 움직이는 세균 관찰하기 · 18. 손 씻기 홍보 동영상 만들기 · 19. 친구와 함께 미션 수행하기 · 20. 징검다리 가위바위보 · 21. 예뻐져라 내 짝꿍 · 22. 나처럼 해봐라 · 23. 무궁화 꽃이 피었습니다 업그레이드 버전 · 24. 두 손 번쩍 가위바위보 3주. 즐거운 자유놀이 01. 사랑의 길 만들기 · 02. 블록 도미노 · 03. 급식실 놀이 · 04. 내 친구 머리카락 꾸미기 · 05. 신문지 뱀 만들기 · 06. 고깔고깔 대작전 · 07. 똑같은 놀잇감을 찾아라 · 08. 내가 만드는 자유놀이 표시판 · 09. 나의 생각을 표현하는 이름표 만들기 · 10. 사라진 놀잇감을 찾아라 · 11. 짝짝이 내 실내화 · 12. 꼬마 기차 출발합니다 · 13. 신문지 놀이 · 14. 친구에게 사랑 보내기 · 15. 화장지는 얼마만큼 써야 할까? · 16. 온몸 가위바위보 · 17. 텔레파시 가위바위보 4주. 유치원에서의 하루 01. 유치원의 하루 일과 몸으로 표현하기 · 02. 하루 일과를 정해요 · 03. 내가 가장 좋아하는 활동은? · 04. 내 자리 뽑기 · 05. 내 모둠 보물찾기 · 06. 지니의 정리 가방 · 07. 과자로 얼굴 표정 꾸미기 · 08. 버스에 갇혔을 때 대처법 알아보기 · 09. 스스로 안전벨트를 매고 풀기 · 10. 통학버스 안전 UCC 만들기 · 11. 맛있는 간식 만들기 · 12. 내가 먹고 싶은 점심메뉴 만들기 · 13. 숟가락으로 옮기기 · 14. 바르게 먹는 어린이 퍼즐놀이 · 15. 우리가 놀고 싶은 바깥놀이터 · 16. 놀이터 안전지킴이 되기 · 17. 안전한 바깥놀이터 만들기 · 18. 우리 반 약속 보물찾기 · 19. 릴레이 기차놀이 · 20. 사이좋은 친구 빙고 게임 · 21. 가라사대 놀이 · 22. 씩씩하게 발표하기 5주. 유치원에서 만난 친구 01. 우리 반 역할 정하기 · 02. 우리는 모두 대장 · 03. 깨끗한 손 딱지놀이 · 04. 우리 반 친구 할리갈리 · 05. 친구 빙고 게임 · 06. 코!코!코! 내 친구 · 07. 우리 반에 왜 왔니? · 08. 친구 얼굴 카드 뒤집기 · 09. 친구 부루마블 · 10. 친구 이름 보물찾기 · 11. 사라진 친구를 찾아라 · 12. 즐거운 풍선 놀이 · 13. 거미줄 놀이 · 14. 한마음 신문지 놀이 · 15. 꼬마 피구 · 16. 내 사랑 내 친구 수건돌리기 · 17. 사랑의 말 전달하기 · 18. 친구야 만나서 반가워 · 19. 친구와 찰칵! · 20. 여우야 기분이 어떠니 · 21. 구리구리 어떤 손가락 · 22. 멋진 우리 반 만들기 · 23. 유치원 선생님 찾기 · 24. 신나는 과자 뷔페

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저자 소개 (2명)

공저 : 정유진 (그래쌤)

작가 파일

아이들을 사랑으로 키우는 엄마 같은 선생님이자 으쌰으쌰 힘내서 아이들과 함께 놀이하는 친구가 되길 원한다. ‘긍정의 씨앗을 심는 그래쌤’ 블로그(https://blog.naver.com/jyj9417)와 유튜브를 통해 재치 있는 놀이와 자료들을 전국의 선생님들에게 소개하고있다. 유치원 학급운영 및 놀이중심교육과정에 대한 연구모임을 통해 함께 나누며 더불어 성장 하고 있다. 헬퍼나라쌤과 『즐거움과 배움과 성장이 있... 아이들을 사랑으로 키우는 엄마 같은 선생님이자 으쌰으쌰 힘내서 아이들과 함께 놀이하는 친구가 되길 원한다. ‘긍정의 씨앗을 심는 그래쌤’ 블로그(https://blog.naver.com/jyj9417)와 유튜브를 통해 재치 있는 놀이와 자료들을 전국의 선생님들에게 소개하고있다. 유치원 학급운영 및 놀이중심교육과정에 대한 연구모임을 통해 함께 나누며 더불어 성장 하고 있다. 헬퍼나라쌤과 『즐거움과 배움과 성장이 있는 놀이중심 교육과정』, 『놀이로 풀어보는 유치원 학급운영』을 함께 썼다.

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공저 : 정나라 (헬퍼나라쌤)

작가 파일

유치원은 즐거운 놀이로 가득 찬 곳이 되길 바라고, 그 안에서 모든 아이가 신나게 놀기를 기대하며 유아와 선생님이 함께 행복해질 방법을 꿈꾸는 선생님이다. 좌충우돌 우리 학급만의 방법을 찾기 위해 실수도 공부로 여기며 오늘도 실천하는 교사이다. 교실에서 아이들과 즐겁게 놀이하는 모습을 ‘꿈꾸는 선생님 헬퍼나라’ 블로그(https://blog.naver.com/nara85219)를 통해 세상과 소통하고 있다. 그래... 유치원은 즐거운 놀이로 가득 찬 곳이 되길 바라고, 그 안에서 모든 아이가 신나게 놀기를 기대하며 유아와 선생님이 함께 행복해질 방법을 꿈꾸는 선생님이다. 좌충우돌 우리 학급만의 방법을 찾기 위해 실수도 공부로 여기며 오늘도 실천하는 교사이다. 교실에서 아이들과 즐겁게 놀이하는 모습을 ‘꿈꾸는 선생님 헬퍼나라’ 블로그(https://blog.naver.com/nara85219)를 통해 세상과 소통하고 있다. 그래쌤과 『즐거움과 배움과 성장이 있는 놀이중심 교육과정』, 『놀이로 풀어보는 유치원 학급운영』을 함께 썼다.

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출판사 리뷰

새 학기 ‘황금의 5주’를 위한 ‘배움이 일어나는 109가지 진짜 놀이’ 3월은 유아, 부모, 교사에게 굉장히 의미 있고, 중요한 달이다. 유아들은 ‘유치원에서 어떤 재미있는 일이 생길까?’, ‘어떤 친구들을 만날까?’ 하는 기대로 가득 차 있다. 부모들은 ‘우리 아이가 유치원에서 잘 적응할까?’, ‘어떤 선생님을 만날까?’, ‘친구들과는 잘 지낼까?’ 걱정한다. 교사들도 ‘어떤 아이들과 만나게 될까?’, ‘아이들과 보낼 일 년을 어떤 모습으로 그려볼까?’ 하는 설렘과 고민이 있다. 다행히 이런 걱정과는 달리 대부분의 아이들은 유치원 생활에 잘 적응해나간다. 특히 3월 이 시기에 교사는 유아의 기대에 답하기 위해서라도 아이들에게 집중해야 한다. 그런데 안타깝게도 유아의 기본생활습관 형성을 위해 집중하는 교사의 열정에도 불구하고 유아의 행동에 큰 변화가 없을 때도 있다. 문제는 그러한 경우 3월이 지나기도 전에 아이들과 교사 모두 지치게 된다는 데 있다. 이런 문제를 해결할 수 있는 것이 ‘놀이’이다. 놀이에는 힘이 있다. 아이들은 놀이 속에서 인사를 배우고, 줄을 바르게 서며, 여러 습관을 익혀 나가며 친구와의 관계도 자연스럽게 형성해나간다. 이처럼 아이들은 놀이할 때 가장 즐겁고 자연스럽게 배운다. 최근 교육 현장에서는 놀이를 더욱 강조하고 있는데, 얼마 전 열린 교육부 토론회의 ‘유아교육 혁신방안’에 근거한 누리과정 개정(안)에서도 유아의 놀이를 통한 배움을 강조하고 있음을 확인할 수 있다. 기본생활습관 뚝딱! 관계형성놀이 뚝딱! 1부 ‘3월 놀이 중심 학급 세우기’에서는 학급운영을 위한 준비, 주간교육계획안 작성, 그리고 주차별 중점 사항 등을 알아본다. 3월 첫 주에는 선생님, 친구와 함께 긍정적인 관계를 맺고 새로운 환경에 잘 적응하는 것이 매우 중요하다. 유치원이 처음인 유아는 부모와 떨어지기 싫어하거나 새로운 유치원의 낯선 공간을 불안해한다. 따라서 발달 수준과 욕구를 인식하고, 따뜻하면서도 민감한 도움과 배려가 절대적으로 필요한 시기이다. 1주에는 유아에 대한 사전 정보를 분석하고, 활동 중 유아의 행동을 유심히 관찰해야 한다. 이런 정보를 바탕으로 유아를 이해하고, 새로운 환경에 적응하도록 도울 수 있다. 2주에는 유치원에서 지켜야 할 약속을 구체적으로 알아본다. 만 3세는 재미있는 놀이를 통해 가장 쉬운 약속부터 단계적으로 알려주고, 만 5세는 스스로 규칙의 필요성을 인식하고 지킬 수 있도록 도와준다. 또한 유치원이 즐거운 곳이라는 인식과 더불어 적응을 도울 수 있도록 안전하고 수용적인 분위기를 조성한다. 3주에는 교실에 있는 여러 놀이 공간을 자세히 알아보며 충분히 탐색한다. 놀이 공간에 대한 탐색 없이도 다양한 놀이에 몰입해서 놀이한다면 생략해도 좋지만, 만 3세는 다양한 놀잇감이 있어도 새로운 것에 대한 두려움으로 어려워할 수 있으니 교사와 함께 놀이하는 경험이 필요하다. 이때는 도구나 놀잇감의 안전한 사용법에 관해서도 알아본다. 4주에는 등원, 자유놀이, 대·소집단 활동, 점심, 낮잠과 휴식, 바깥 놀이 등 하루 일과의 흐름과 순서를 파악하게 하여 유아에게 안정감과 기대감을 심어줄 수 있다. 또한 하루 일과 중 지켜야 할 약속을 세세하게 알아본다. 이야기 나누기와 같이 함께 모이거나 집단 활동을 할 때 지켜야 하는 약속, 간식 및 점심시간에 지켜야 하는 약속, 바깥놀이터에서 지켜야 하는 약속, 등·하원 안전에 관한 약속을 유아와 함께 정해볼 수 있다. 2부 ‘3월 놀이 중심 학급운영의 실제’에서는 각 주에 실제로 해볼 수 있는 놀이를 소개한다. 이 책에서는 모두 109가지의 놀이를 소개하는데, 주제별로는 관계 형성하기부터 바른 식습관 갖기, 손 씻기, 안전 지도하기, 양치질하기, 인사하기, 일과 지도하기, 자유놀이, 정리정돈하기, 줄서기, 화장실 사용하기까지 다루고 있다. 또한 각 놀이에는 놀이에 적합한 연령은 물론 준비물, 방법, 그리고 팁까지 자세하게 안내되어 있다. 걱정과 두려움에서 설렘과 즐거움으로 3월에 철저한 준비로 자신감을 가지고 수업에 임하면 실수가 있더라도 알차고 보람 있는 하루가 더 많아질 것이다. 다만 이 책은 하나의 수업 방법일 뿐 정답이 아니므로 유치원과 학급의 분위기, 유아의 특성 등 여러 변수에 맞게 자기만의 재구성 과정이 꼭 필요하다. 그런 과정은 내가 꿈꾸는 수업, 우리 반 아이들과 함께 만들어가는 수업을 찾아가는 시작점이 될 것이다. 이제 걱정이 아닌 설렘과 즐거움으로 아이들을 만날 수 있을 것이다.

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