저자 서문/ 추천사 <br/><br/>1장. 놀이를 왜 하는가?<br/>놀이를 하는 3가지 이유/ 놀이를 위한 마음가짐<br/><br/>2장. 언어, 상징, 텍스트를 상호적으로 사용하는 능력<br/>001 뒤죽박죽 낱말 맞히기/ 002 문장 퍼즐 만들기/ 003 문장 성분 놀이/ 004 너도나도 공감 Best/ 005 몸으로 말해요/ 006 함께 쓰는 시, 이야기/ 007 협동! 이어 그리기!/ 008 방과 방 사이/ <br/>009 질문 눈 뭉치 만들기/ 010 사전 찾기 쿵푸 대결/ 011 맞으면 ‘접어’/ 012 2행/3행/4행/5행시/<br/>013 일심동체 텔레파시 퀴즈/ 014 복습 눈치 게임/ 015 야구 퀴즈/ 016 축구 퀴즈/ 017 미꾸라지 잡기/ 018 텔레파시(이심전심) 선택의 시간/ 019 소리를 찾아서! 보물찾기/ <br/>020 우리는 즐겁게 만난다! 미션! 만남/ 021 명탐정! 바뀐 곳 찾기/ 022 공포의 숫자! 뭉쳐야 산다!/<br/>023 숫자 기억 놀이/ 024 책 놀이(1): 책으로 탑 쌓기/ 025 책 놀이(2): 숫자 대결/ 026 책 놀이(3): 1의 자리 쪽수 대결/ 027 인디언 포커/ 028 사칙연산 술래잡기/ 029 텔레파시 줄넘기<br/><br/>3장. 다른 사람과 관계를 잘 맺는 능력<br/>030 ‘내가 출제자’ 서바이벌 퀴즈 대결/ 031 이구동성 퀴즈 맞히기 대결/ 032 본 대로! 들은 대로! 현상 수배~/ 033 손가락 탑 만들기/ 034 내가 좋아하는 친구 vs 내가 싫어하는 친구/ <br/>035 ~에 가면/ 036 브랜드 게임/ 037 브랜드 스피드 퀴즈/ 038 인물 퀴즈/ <br/>039 포스트잇 블루마블/ 040 진진가(하얀 거짓말) 모둠 대결/ 041 모둠 협동 골든벨/ <br/>042 탈락 없는 UP & DOWN 골든벨/ 043 안대 쓰고 찾기/ 044 만세! 박수! 가위바위보/ <br/>045 사칙연산! 가위바위보/ 046 전기 전달 놀이(1)/ 047 전기 전달 놀이(2)/ 048 질문 주사위 놀이/ 049 계단 박수 놀이(짝-짝짝-짝짝짝)/ 050 내가 주인공이야!/ <br/>051 등장인물이 의자에 앉아 있다면…?/ 052 보여 주러 왔단다/ 053 선물 상자가 도착했어요!/ <br/>054 무궁화 꽃이 피었습니다 행동 표현/ 055 가라사대 놀이/ 056 점점 커지는 소문 만들기/ <br/>057 의자에서 일어나게 하기/ 058 스타카토! 절대음감 놀이/ 059 집어! 순발력 대결<br/><br/>4장. 협력할 수 있는 능력<br/>060 나를 맞춰 봐 퀴즈/ 061 나는 너를 본다, I See You/ 062 이쪽으로 저쪽으로!/ <br/>063 점이 생겼어요/ 064 당신의 이웃을 사랑하십니까?/ 065 친구야! 만나서 반가워/<br/>066 과일 바구니/ 067 손님 모셔 오기/ 068 음악에 몸을 맡겨!/ 069 친구야! 우리 함께 뛰자!/<br/>070 전체 가위바위보/ 071 기차 가위바위보(스타와 팬 가위바위보)/ 072 0~5 속도에 맞추어 걷기/ 073 눈치 보며 걷기/ 074 미션! GO-STOP-JUMP!/ 075 애벌레 칭찬 릴레이(너의 등 뒤에 메시지)/ 076 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다!/ 077 업어 주기 가위바위보/ 078 협력 손뼉 도미노/ <br/>079 함께 있어! 행복한 우리! 이름 외우기!/ 080 휴지가 떨어지기 전에 나는 너의 이름을 불렀다/ 081 가위바위보와 함께 몸 풀기/ 082 협동! 인간 피라미드/ 083 ‘우주 여행!’ 공 전달/ <br/>084 나의 눈빛을 받아라! 웃음 참기 대결/ 085 만보기 댄스 배틀/ 086 롱다리 가위바위보/ <br/>087 훌라후프 이어달리기/ 088 천지창조 게임/ 089 우리는 즐겁게 만난다!/ <br/>090 협동 신발 끈 묶기/ 091 신뢰의 원 1, 2/ 092 협동! 목걸이 전달/ 093 협동 공 띄우기/<br/>094 주사위와 함께 줄을 넘어라!/ 095 운명의 주사위 줄넘기/ 096 협동 일어섰다가 앉기/ <br/>097 서로의 등에 의지하라/ 098 협동 신체 제로 놀이/ 099 협동 보물 옮기기 릴레이/<br/>100 미션! 풍선을 옮겨라!/ 101 꼬리를 공략하라!/ 102 공 받아라! 나는 뛸게!/ <br/>103 우리는 함께 뛴다! 전원 발야구!/ 104 터널 발야구/ 105 협동! 손가락의 힘을 보여 줘!/<br/>106 종이컵을 구해라!/ 107 모둠 협동 풍선 띄우기/ 108 모둠 협동 제기차기/ <br/>109 자리가 줄어든다면…(신문지 접기)/ 110 모둠 협동 ‘롱다리’ 대결/ 111 신문지 길게 만들기/<br/>112 협동 풍선 헤딩/제기차기/ 113 협동 도미노 만들기/ 114 가랑이를 지켜라/ <br/>115 협동 페트병 볼링/ 116 우리는 하나! 당근 뽑기!/ 117 협동 매듭을 풀어라!/<br/>118 협동 풍선 포장 이사/ 119 하나, 둘, 셋, 넷 하트 만들기/<br/><br/>5장. 갈등을 관리하고 해결하는 능력<br/>120 거울 놀이-최면 놀이/ 121 조각상 만들기/ 122 여우가 왔다, 닭을 지켜라!/ <br/>123 엇갈린 우리의 손/ 124 사냥꾼 놀이/ 125 지면 점점 불편해지는 가위바위보/<br/>126 보물을 지켜라! 엉덩이 씨름/ 127 보이지 않는 적을 향해 탕탕탕!/<br/>128 협동 저글링! 나의 공을 받아라!/ 129 참참참 승부차기/ 130 손잡고 공차기/ <br/>131 스프링 달리기/ 132 신문지 무사! 나의 검을 받아라!/ <br/>133 원수는 외나무다리에서 만난다! 외다리 전쟁/ 134 정말 소중한 것이라면…/ <br/>135 훌라후프 탑 쌓고 무너뜨리기/ 136 미션 임파서블! 거미줄 통과/ 137 보물 상자 채우기/<br/>138 피해라! 짐볼 대포/ 139 4색 풍선 전쟁/ 140 보물 찾아 숨기고 달리기/ <br/>141 균형 감각 대결! 내가 우리 반 모델!/ 142 38선 놀이/ 143 개뼈다귀 대결/ <br/>144 네둠벙/ 145 손바닥과 손바닥/막대와 함께/ 146 젓가락질 대결/ <br/>147 신의 선택, 신발은 어디로!/ 148 탁구공 전달하기(숟가락 이용)/<br/>149 뒤집기 대결! 앞면과 뒷면의 대결 <br/><br/>6장. 큰 맥락에서 행동하는 능력<br/>150 교실 전략 피구/ 151 의자(책상) 전쟁 피구/ 152 후프 빙고(TIC-TAC-TOE)/ <br/>153 NIM 전략 놀이/ 154 책 표지/ 154 영화 포스터 만들기(정지 장면 만들기)/<br/>155 정지 동작 만들기-정지 동작 보태기/ 156 출석 놀이(혼자 왔어요)/<br/>157 세 구역 교실 풍선 배구/ 158 진치기! 진 공격대! 술래의 진을 공격하라!/<br/>159 진놀이! 상대 팀의 진을 공격하라!/ 160 기억하라! 카드 뒤집기/ <br/>161 이기면 진화한다! 진화 가위바위보!/ 162 눈치 게임/ 163 책상 위 풍선 전쟁/ <br/>164 두더지 잡기 달리기/ 165 스파이 피구/ 166 추장은 누구일까? 주인공 따라 하기/대장 찾기/<br/>167 독거미 놀이/ 168 콘 점수 선택 달리기/ 169 소라 줍기/ 170 돼지 피구/짐볼 돼지 피구/ <br/>171 돼지 피구 2(부활 돼지 피구)/ 172 매직 넘버 4! 4개의 공을 먼저 모아라/ <br/>173 왕(여왕) 닭싸움/ 174 신문지 탑 만들기/ 175 열 발 뛰기<br/><br/>7장. 인생 계획과 개인적인 과제를 설정하고 실행하는 능력<br/>176 내 인생의 마지막 날이라면…/ 177 장점 100개 찾고 장점 파티(장점 포스터 만들기)/<br/>178 인생 계획 세우고 미래 인터뷰하기/ 179 나의 인생 곡선 만들고 소개하기/<br/>180 비행기 대결(멀, 오, 정)하고 고민 해결의 시간/ 181 종이컵/콘 볼링/ 182 장점 쇼핑몰 놀이/ 183 단체 가위바위보! 팀원을 뺏어라!/ 184 교실 문 림보 대결/ 185 칠판 양궁 대결/<br/>186 교실 플로어볼 볼링/ 187 플라잉디스크 볼링/ 188 실내화 농구/ 189 소 뒷걸음질 멀리 뛰기/ 190 나 홀로 고누 <br/><br/>8장. 자신의 권리, 관심, 한계, 욕구를 옹호하고 주장하는 능력<br/>191 의사소통 놀이/ 192 신문지 전쟁(듣기 싫은 말 쓰고 찢고 던지기)/<br/>193 자원의 희소성 놀이(의자 빼기)/ 194 의자가 사라진다면…?/ 195 다름 이해 놀이(코드 스위칭)/ 196 선택의 시간(모서리 게임/퀴즈)/ 197 친구야, 안녕! 잘 가!/ 198 신문지야 함께 놀자!/<br/>199 놀이와 사회적 기술 이야기/ 200 놀이 성장 회의 이야기<br/><br/><br/><br/>

나승빈 샘의 교실에는 재미를 뛰어넘는 배움이,<br/>철학이 담긴 놀이가 있다! <br/><br/>저자는 저학년부터 고학년까지 다양한 학생들을 가르쳤다. 학교에 기대를 가지고 오는 아이들도 있지만 그냥 오는 경우, 학교에 대해 부정적인 생각과 감정으로 오는 아이들도 많았다. 행복하게 학교에서 배움을 찾는 경우는 거의 없었다. 그러한 모습을 보면서 많은 교사들이 교실 속에서 자존감이 낮다는 것을 알게 되었다. 나승빈 선생님은 교사의 자존감을 높이고 아이들을 교실의 주인으로 만들기 위한 원칙과 기준의 필요성을 느꼈다. 그래서 [함께 있어 행복한 우리] 5가지 교육 원칙, 즉 ‘자존감’, ‘소속감’, ‘책임감’, ‘학습 효능감’, ‘사회적 기술’을 만들었다. <br/><br/>핀란드, 스웨덴, 덴마크 같은 교육 선진국에서는 이 5가지 원칙을 중요하게 생각하고 배우고 있다. 특별했던 것은 글이나 말로 배우는 것이 아니라 상황이나 활동을 통해서 배운다는 것이다. 그 중에서도 놀이와 같은 방법으로 자연스럽고 즐겁게 배우고 그 과정에서 필요한 것들을 연습하고 자신의 것으로 만든다. 이 책은 그렇게 알게 된 것들을 우리나라와 우리 반의 실정에 맞게 변형하고 또 다른 의미를 부여하면서 하나씩 정리한 것이다. 나승빈 선생님은 열정적 실천과 꼼꼼한 기록, 아낌없는 나눔으로 유명하다. 《핵심 역량을 키우는 수업 놀이》는 수업시간에 아이들과 재미있게 놀았을 뿐인데 일곱 가지 핵심 역량이 쑥쑥 자라는 것을 경험할 수 있을 것이다. <br/><br/>

이 책에서 제시하고 있는 200가지의 놀이들은 학생들이 수동적인 자세에서 벗어나 능동적으로 수업에 참여할 수 있게 할 뿐만 아니라 수업의 주체로 교사와 함께 수업을 만들어 갈 수 있다는 것을 보여 줍니다. 나승빈 선생님은 블로그, 방송, SNS 등을 통해 자신이 가진 노하우를 아낌없이 나누는 분으로 유명합니다. 이번에 발간된 책은 그동안의 경험과 사례들을 깊은 고민과 함께 기술되어 있어 수업 나눔의 가치가 더 크다고 생각됩니다. 이 책의 발간을 통해 전국의 모든 교실이 배움의 즐거움으로 가득차길 바래 봅니다.
- 장휘국 (광주광역시 교육감)

나승빈 선생님의 『핵심 역량을 키우는 수업 놀이』에는 이런 재미를 뛰어넘는 배움과 자신의 철학이 담겨 있다. 놀이 하나로만 보면 단순해 보이지만 놀이의 과정에서 학생들은 서로를 소중하게 생각하고 연대의식을 가지게 될 것이다. 이것은 놀이를 단순한 시간 때우기가 아닌 따뜻한 수업도구로 활용한 나승빈 선생님의 역량과 노력이 큰 몫을 차지했다.
- 김연민 (에듀콜라 편집장)

『핵심 역량을 키우는 수업 놀이』는 선생님들이 가장 알고 싶어 하는 두 종류의 놀이와 나승빈 선생님만의 스타일이 융합된 놀이 책입니다. 놀이 백과사전이라 불러도 손색없는 이 책이 교실에 갇혀 넘치는 에너지를 표현하지 못하는 아이들의 숨통을 틔우리라 기대합니다.
- 허승환 (서울난우초등학교 교사/ 교육자료 공유사이트 [예은이네] 운영자)

학교에서 살아가는 교사와 학생의 삶을 기록하여 [월간 나승빈]으로 엮어오던 나승빈 선생님이 이를 엄선하여 책을 냈다. 무엇보다 기교적이지 않고 생생한 교실 모습이 담겨 있어서 좋다. 교사의 삶과 보람이 가득 담긴 이 책을 많은 선생님들이 읽고 같이 움직이기를 소망한다.
- 정성식 (실천교육교사모임 회장/ 이리동남초등학교 교사)

핵심 역량은 어떻게 키워야 할까요? 핵심 역량을 어떻게 키워야 할지 모르겠고, 재미있는 수업도 쉽지 않습니다. 그런데 이 두 가지 질문에 대한 답이 당신이 들고 있는 이 책에 있습니다. 이미 열정적인 실천과 꼼꼼한 기록, 아낌없는 나눔으로 유명한 나승빈 선생님의 『핵심 역량을 키우는 수업 놀이』. 이 책과 함께 하면 수업시간에 아이들과 재미있게 놀았을 뿐인데 일곱 가지 핵심 역량이 쑥쑥 자라는 신비를 경험하게 될 것입니다.

정유진 (세종온빛초등학교 교사)