Name: 2030 자녀교육 로드맵
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Author: 김상균 저

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2030 자녀교육 로드맵

AI 시대 우리 아이는 적응할 것인가, 도태될 것인가

김상균 저 | 빅피시 | 2024년 10월 31일 리뷰 총점10.0 정보 더 보기/감추기

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발행일	2024년 10월 31일
쪽수, 무게, 크기	306쪽 \| 516g \| 14821018mm
ISBN13	9791194033424
ISBN10	1194033423

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책소개

책의 일부 내용을 미리 읽어보실 수 있습니다. 미리보기

프롤로그 이제 공부만 잘하는 아이는 위험하다 1장. AI 시대, 교육과 직업은 어떻게 달라질까? 10년 뒤 우리 아이의 직업, 지금은 없다 서울대 학위보다 중요해지는 채용의 조건 의사, 회계사, 변호사… 가장 빨리 대체될 전문직 AI 시대 최고 연봉 직업은 무엇일까? 교실 수업의 변화는 시작되었다 Story. S사 채용 시스템 2장. 우리 교육, 무엇이 문제이고 어떻게 해결할까? 쓰이지 않을 지식에 시간을 낭비하는 아이들 기업이 가장 중요하게 꼽는 인재의 조건 AI 시대에 적응하는 아이 vs 도태되는 아이 과거의 성공 방식으로 아이를 키우지 마라 단절이 가능한 시대, 오히려 중요해지는 능력 Story. AI 로봇과 함께 사는 아이 3장. 대학과 기업, 앞으로 어떤 인재를 찾을까? 도전을 즐기며 다양한 분야를 탐험하는 사람 끌려가는 대신 질문하고 주도하는 사람 지적 능력보다 사회성이 좋은 사람 내 머리로 판단하고 책임지는 사람 뿌리까지 뽑아서 움직일 수 있는 유연한 사람 	+ 미래형 인재의 5가지 역량을 기르는 법 	+ 우리 아이 미래 역량 체크리스트 Story. 학생이 주도하는 미래의 대학 4장. 아날로그 세대가 AI 세대를 어떻게 양육할까? 부모와 자녀, 두 세계의 격차를 줄이려면 대치동 엄마의 시간표를 버리자 AI에 속지 않는 아이로 키우는 법 거대한 변화를 기회로 만들어주는 부모의 태도 공부하는 부모가 최고의 교재다 Story. 교수의 역할이 바뀐다 5장. AI 교육, 무엇을 어떻게 가르칠까? AI 도구만 가르쳐서는 안 되는 이유 AI와 토론하며 생각하는 힘 키우기 AI가 쓴 글을 내 글로 착각하는 아이들 AI로 예술 작품을 만든다는 것의 의미 문제 해결 능력을 길러주는 최적의 도구 Story. 유니콘으로 성장한 아이

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저자 소개 (1명)

저 : 김상균

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경희대학교 경영대학원 교수. 학부생부터 스타트업 종사자, 기업 경영자와 실무자까지 다양한 층을 지도하는 인공지능, 메타버스, 미래 교육 분야의 선구자로, 인간의 마음과 경험을 연구하는 인지과학자이다. 18년간 대학에서 학생들을 가르치며 ‘수강생이 뽑은 명강의’ ‘학생이 선정한 최우수 강의상’에 각각 3회씩 선정되었고, 기업, 교육 기관, 학부모 대상 강연을 2,000회 이상 진행한 강연 섭외 1순위의 교육 전... 경희대학교 경영대학원 교수. 학부생부터 스타트업 종사자, 기업 경영자와 실무자까지 다양한 층을 지도하는 인공지능, 메타버스, 미래 교육 분야의 선구자로, 인간의 마음과 경험을 연구하는 인지과학자이다.
18년간 대학에서 학생들을 가르치며 ‘수강생이 뽑은 명강의’ ‘학생이 선정한 최우수 강의상’에 각각 3회씩 선정되었고, 기업, 교육 기관, 학부모 대상 강연을 2,000회 이상 진행한 강연 섭외 1순위의 교육 전문가로 꼽힌다.

초등 교과 학습 플랫폼인 웅진 스마트올 개발에 3년째 참여하며, 어떻게 해야 학습자가 디지털 세계에서 재미를 느끼고, AI 디지털 교과서의 교육적 효과를 키울 수 있을지를 교육공학, 게이미피케이션, 메타버스, 인공지능의 관점에서 다양하게 자문한다. 또한 삼성이 주관하는 삼성청년소프트웨어아카데미(SAFFY)에서 커리큘럼 구성, 교수법 등의 설계를 자문한다.

삼성전자 임원을 대상으로 매달 2회씩 ‘첨단 기술 시대를 살아가는 인류의 미래와 지혜’에 관해 교육하고 있으며, 그 외에도 LG전자, SK그룹, 현대자동차, KBS 등 여러 산업군의 기업 임직원들에게 강의한다. tvN <어쩌다 어른>, JTBC <차이나는 클라스>, SBS <빅퀘스천>, KBS <쌤과 함께> 등의 방송과 여러 유튜브 채널에도 출연해 대중과 활발히 소통하고 있다.

인지과학, 교육공학 분야에서 90편의 논문을 발표했고, 2021년 올해의 책으로 선정된 베스트셀러 《메타버스》를 비롯해, 《초인류》《AI×인간지능의 시대》《기억의 낙원》 등 경제경영, 과학, 교육, 소설의 다양한 분야에서 18권의 책을 썼다

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책 속으로

IMF에서 조사한 바에 따르면 무려 전 세계 일자리의 40%가 AI에 위협받고 있다고 합니다. 보고서는 선진국의 경우 일자리의 60%가 AI의 영향을 받을 수 있다고 합니다. 약 절반은 AI 덕분에 생산성이 향상되지만, 나머지 절반은 AI로 대체가 가능하여 임금이 낮아지고 결과적으로 채용이 줄어든다는 전망입니다. 극단적인 경우에는 직업 중 일부가 사라진다고 주장합니다. 이외에도 다양한 숫자가 우리를 위협합니다. 60%가 아니라 80%가 위협받는다거나, 일자리 1,400만 개, 아니 3억 개가 영향을 받는다고도 합니다. 일단, 이 숫자는 모두 잊으시기 바랍니다. 왜냐고요? 사라지는 것만 얘기하기 때문입니다. ---「의사, 회계사, 변호사… 가장 빨리 대체될 전문직」중에서 디지털 교과서 전면 시행에는 시간이 걸리겠지만, 교육 현장에 이런 변화의 바람은 시작되었습니다. 선생님들이 수업에서 디지털 기기 활용을 점점 더 늘려간다면, 학생들도 디지털 기기 활용 능력을 높여야겠지요. 이는 디지털 기기를 더 많이 써야 한다는 뜻이 아닙니다. 종이책, 디지털 기기, AI 도구 등을 융합해서 효율적으로 잘 활용해야 한다는 뜻입니다. 이런 변화 방향, 대응 방법을 부모님도 알고 준비해야 합니다. 저는 AI 디지털 교과서, AI를 비롯해 다양한 에듀테크를 활용하는 수업을 그 자체만 놓고 좋다, 나쁘다로 가를 수는 없다고 생각합니다. 중요한 것은 기술, 기기가 아닙니다. 그걸 가지고 우리가 무엇을 추구할지, 겉으로 보이는 화려함이 아니라 진정 학생을 위한 배움을 어떻게 만들어낼지가 중요합니다. ---「교실 수업의 변화는 시작되었다」중에서 경영진들을 대상으로 조사해보면, 인재의 조건으로 협동력, 소통력이 좋은 사람을 꼽습니다. 협동력, 소통력이 좋은 성취를 내는 데 밑바탕이 되기 때문입니다. 그런데 아쉽고 두렵지만 우리 아이들은 점점 더 그 능력을 잃어가고 있습니다. 엄지손가락으로 현란하게 채팅을 보내고, 각종 이모티콘과 기호를 사용하고, AI 챗봇과도 소통하지만, 정작 내 마음을 섬세하게 표현하고, 상대의 마음을 깊이 있게 읽어내지는 못하는 사람이 돼가고 있습니다. 사회에서 인재라고 바라보는 이들과 반대로 자라나고 있습니다. ---「기업이 가장 중요하게 꼽는 인재의 조건」중에서 그렇다고 해서, 방대한 지식, 데이터를 모으고, 정리하고, 분석하고, 정제하는 역량을 인간이 전혀 키울 필요가 없다는 뜻은 아닙니다. 다만, 지금은 조직에서 일부 의사 결정권자, 많은 권력을 가진 리더를 제외하고는 모두 그 작업에만 몰두하고 있지만, 이미 상황은 바뀌고 있습니다. AI가 정제해준 정보를 확인하고 판단할 수 있으려면, 우리는 스스로 그런 작업을 하는 훈련을 해야 합니다. 그러나 그런 훈련에만 머무르면 안 됩니다. 이제 우리 교육에서 중요하게 다룰 역량은 AI가 정제해준 지식을 놓고 새로운 의문을 품는 능력입니다. ---「끌려가는 대신 질문하고 주도하는 사람」중에서 환경적 요소에 많은 변화가 발생할 때, 가장 큰 위험은 급변하는 환경 자체가 아니라, 어제의 습성으로 내일을 살고자 하는 개체의 태도입니다. 그런 개체는 진화에서 도태되어 사라지게 됩니다. AI를 중심으로 급변하는 주변 환경을 개인이 통제할 수는 없습니다. 우리 아이들은 한 토양에 뿌리를 내린 나무가 되어서는 안 됩니다. 필요하다면 스스로 뿌리를 뽑아서 움직일 수 있는 사람이 되어야 합니다. ---「뿌리까지 뽑아서 움직일 수 있는 유연한 사람」중에서 최근에는 아이들에게 다양한 AI 도구, 예를 들어, 그림 그리기, 음악 만들기, 글쓰기 도구 등을 가르쳐주는 경우도 있습니다. AI 시대에 뭔가는 시켜야 할 것 같은데, 이런 도구들은 배우는 게 그리 어렵지 않고, 아이들이 흥미를 보이고, 결과물도 신기하게 잘 나오니까요. 그런데 여기서 주의할 점이 있습니다. AI 도구는 부모님의 예상, 짐작보다 그 기능, 활용도가 어마어마합니다. 기능을 익혀서 본인에게 도움이 되는 방향으로 활용하면 좋겠지만, 오히려 본인의 역량을 갉아먹는 쪽으로 AI를 쓰는 경우도 적잖습니다. 기능을 알아야 활용할 수 있으니, 기본적인 기능을 익히는 과정도 물론 필요하겠으나, 그보다는 아이가 AI 도구의 기능을 무엇에, 어떻게 활용할지를 판단하는 능력을 키워주는 것이 훨씬 중요합니다. ---「AI 도구만 가르쳐서는 안 되는 이유」중에서 플라톤의 아카데미아에서 이루어졌던 대화식 학습은 오늘날 AI와의 상호작용적 학습으로 재현되고 있습니다. 아이들은 AI와의 대화를 통해 능동적으로 학습에 참여하며, 이는 전통적인 일방향 강의보다 더 효과적으로 지식을 내면화하는 데 도움을 줍니다. 잘만 활용한다면, AI 기반 학습의 목표, 효과는 고대 그리스 철학자들의 교육에서와 다를 바가 없습니다. 비판적 사고력 향상, 지식의 내면화, 의사소통 능력 개선, 개인화된 학습 경험 제공, 그리고 지속적인 학습 동기 부여 등이 그것입니다.

---「AI와 토론하며 생각하는 힘 키우기」중에서

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출판사 리뷰

대치동 부모들이 새벽부터 AI를 공부하는 이유 아날로그 세대 부모가 AI 세대 자녀의 미래를 계획해도 될까? * 공공 기관, 기업, 학부모 강연 문의 쇄도 * 100만 독자가 선택한 《메타버스》 저자 신작 * 우리 아이 미래 역량 체크리스트 수록 IMF에서 조사한 바에 따르면 전 세계 일자리의 무려 40%가 AI에 위협받고 있다. 앞으로 5년 내 1,400만 개의 일자리가 사라진다는 이야기도 들린다. 자녀가 좋은 직업을 갖고 안정적으로 살길 바라는 부모들은 이처럼 급변하는 시대에 아이의 미래를 어떻게 계획해야 할지 고민이다. 과거의 경험과 지식으로 AI 시대를 살아갈 아이들의 진로를 함께 고민해도 되는지도 의문이다. 앞으로는 도대체 어떤 직업이 살아남고, 어떤 직업이 새롭게 생겨날까? 미래의 대학과 기업은 어떤 역량을 가진 인재를 원할까? 거대한 변화를 기회로 만들어주기 위해 내 아이에게 무엇을 가르쳐야 할까? 인공지능, 메타버스, 미래 교육 분야의 선구자인 김상균 교수는 이 같은 문제 앞에 서 있는 부모들의 고민에 답하고자 《2030 자녀교육 로드맵》을 출간했다. 교육자로서 학생들의 진로 고민을 늘 함께해왔고, 여러 기업과의 협업으로 변화하는 산업의 지형과 그들이 원하는 인재상을 누구보다 잘 아는 저자는 기술과 교육, 산업의 최전방에서 가장 먼저 고민한 내용들을 이 책에 빠짐없이 담았다. 놀랍고도 두려운 기술 변화 속에서 AI와 잘 협업하며 자기 역량을 최대로 끌어올리는 아이로 키우고 싶다면, 교육의 미래를 넓고 깊은 시각으로 전망하는 이 책에서 그 답을 찾을 수 있을 것이다. 공공 기관, 기업, 학부모 강연 문의 쇄도! 입시와 진로 대비, 부모의 질문에 답하다 저자는 요즘 AI 시대의 교육과 진로에 관련한 강연 요청을 정말 많이 받는다. 대부분 학부모와 교육자를 대상으로 하는 강연에서 늘 받는 공통된 질문이 있는데, 그 질문들의 핵심을 간추려 이 책의 각 장 주제로 삼았다. 1장에서는 AI 시대의 교육과 직업이 어떻게 달라질지 살펴본다. 달라지는 산업의 지형에 따라 직업의 세계가 어떻게 바뀌고 있는지, 그에 따라 학교에는 어떤 변화가 시작되고 있는지 이야기한다. 2장에서는 이러한 변화에 적응하지 못하는 현행 교육의 문제점을 지적하고 근본적인 교육 혁신의 필요성을 제시한다. 3장에서는 대학과 기업이 원하는 인재상이 어떻게 변화하고 있는지 살펴보고, 미래형 인재의 5가지 핵심 역량을 제안한다. 4장에서는 아날로그 세대인 부모가 AI 세대 자녀와 소통하고 함께 성장하는 법을 다룬다. 마지막 5장에서는 가정과 학교에서 AI 교육을 실천하는 구체적인 방법을 생각하기, 글쓰기, 예술, 그리고 문제 해결의 관점에서 제시한다. 각 장의 끝에는 가까운 미래에 펼쳐질 우리의 일상을 짧은 이야기로 그렸다. 이를 통해 우리는 기업의 채용 과정, 휴머노이드 로봇이 보급된 일반 가정의 모습, 변화한 대학의 강의와 교수의 역할 등을 미리 만나볼 수 있다. AI 시대에 적응할 것인가, 도태될 것인가 거대한 변화를 기회로 만드는 부모의 필독서! 챗GPT가 공개된 직후인 2023년 초, 강남의 학부모들은 AI 강연을 듣기 위해 새벽부터 집을 나섰다. 2년여가 흐른 지금, 발 빠른 부모들은 AI를 아이의 학습에 활용하고 있다. 혹시 지금까지 변화에 눈감았던 부모가 있더라도, 이제 더 이상 그러지 못한다. 2025년부터 AI 디지털 교과서가 도입되기 때문이다. 여러 논란이 있지만 정책은 시행되었고, 학교 안팎에서 교육의 대전환은 시작되었다. 그렇다면 이제 뭘 해야 할까? 저자는 “정체성 없는 아이는 AI와의 경쟁에서 필연적으로 밀릴 수밖에 없다”고 말하며, GEM 생각법으로 아이의 정체성을 탐색해볼 것을 권한다. 또한 ‘우리 아이 미래 역량 체크리스트’를 통해 자녀의 강점과 보완할 부분을 파악해보고, AI 시대에 필요한 5대 역량을 어떻게 높일 수 있는지 구체적으로 알려준다. 책의 말미에서는 AI로 지능을 확장하는 STAR 접근법을 제시해, AI 도구로 아이의 역량을 최대치로 끌어올리는 비법을 소개한다. AI 도구의 기능과 활용도는 우리의 예상을 뛰어넘는다. 이것을 도움이 되는 방향으로 이용하는 아이는 타고난 지능을 넘어 그 몇 배의 역량을 발휘할 수 있지만, AI가 던져주는 정보를 받아먹기만 하는 아이는 AI라는 머리에 쓸 만한 팔다리가 될 수도 있다. AI 시대에 적응하는 아이로 키울 것인가, 도태되는 아이로 키울 것인가. 시대의 변화를 먼저 읽는 부모만이 아이의 미래를 지킬 수 있을 것이다.

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