제목 : 소외받은 무리들

주제 : 우리 주위에 있는 소외받는 사람들을 보살펴주고 감싸주어야 한다.

개요 :

1) 각각의 단편 소설에 소외받은 사람들이 어려움을 겪고 있는 것을 우리들에게 알려주고 있다.

2) 애추는 어렸을 때부터 사람들에게서 고통을 받고, 커가면서 더욱 더 큰 영향을 끼쳤다.

3) 아파트에 있는 소외받은 사람들을 보고 그냥 지나쳐 버리고 하였다.

4) 소외받은 사람을 보면 도와주고, 감싸줄 수 있는 영 리더가 될 수 있도록 할 것이다.

내용 :

1) 책 제목은 바다소. 책 제목이 매우 이상하다고 처음엔 생각하였다. 바다에 사는 소라니? 말도 안 된다……. 라고 모두들 생각할 것이다. 하지만 이 책의 제목은 많은 의미가 담겨져 있었다. 내가 해석하기에 '바다 같은 마음으로 소같이 돌진하라.'. 어려운 상황에서도 무조건 앞만 보고 가라는 것이다. 중국 사람이 지은 책이다. 중국에는 소외받은 사람들이 많이 있을까? 이 책은 단편 소설로 이루어져 있다. 그 단편 소설에는 소외받은 사람들이 어려움을 겪고 있는 것을 우리들에게 알려주고 이다. 우리 주위에는 아주 많은 소외받은 사람들이 있다. 그 중에 사람들의 도움을 받고 있지 못 하는 사람들이 있는데 그러한 사람들이 이 책의 소재로 나오고 있다. 이 책의 주인공들 4명은 소외받은 사람들이고, 남에게 업신여김을 당하는 사람들이다. 만약 우리가 이러한 사람들이라면 우리는 어떻게 해야 하였을까? 아마 도망을 치거나 남의 말을 들을 수밖에 없었을 것이다. 그렇지 않으면 왕따가 되기 때문이다. 하지만 주인공들은 굳은 의지로 각패의 무리들을 물리치고 일어섰다. 대표적인 예로 우리 학교의 친구를 살펴보자면 영준이라는 친구가 있다. 이 친구는 2학년 때 코딱지를 파서 먹었기 때문에 친구들에게 더럽다는 놀림을 받고 말았다. 하지만 우리는 어렸을 때 코딱지를 파지 않았을까? 라는 생각을 했었다. 그러는 생각을 하는 와중에 영준 이는 영준 이를 놀린 친구를 때리고 말았다. 화가 난 친구는 영준 이와 싸웠다. 그런데 뜻밖에도 영준이가 이긴 것이다. 그리고 우리들은 영준 이를 다시 우리들의 품으로 돌아오게 할 수 있었다. 영준 이는 이 책의 주인공들과 같은 성격을 가지고 있다고 생각한다. 우리가 영준 이와 같은 성격을 가지고 있다면 소외받은 사람이 될 때 스스로의 힘으로 이겨 나갈 수 있을 것이다.

2) 애추라는 한 어린 아이가 나온다. 어렸을 때 사람들을 시기하게 된 사연이 있다. 옆 마을에서 영화를 상영한다는 소식에 온 동네가 떠들썩하였다. 옆 마을로 가기 위해서는 배를 타야 하였다. 인원을 초과하였고, 2명의 사람이 더 타고 배는 더 기우뚱 하였다. 그 때 배가 그 배 옆을 지나갔고, 큰 물결 때문에 배는 뒤집어졌다. 수영을 잘 하는 사람들은 뭍까지 올라올 수 있었지만 애추의 부모님은 그럴 수가 없었다. 다우거의 아버지가 애추의 부모님을 죽이게 하여 다고 애추는 생각을 하였고, 애추는 사람들을 시기하기 시작하였다. 애추는 성장하면서 포악해 졌는데 이 때 마을 사람들은 애추를 감싸주고 보살펴줘야 하였을 것이다. 그랬으면 애추는 부모님이 없었어도 마을 사람들의 사랑 속에서 성실한 아이로 자라갈 수 있었는데 그 시기를 놓쳐버린 것이다. 시기를 놓친 아이들은 성장이 삐뚤 하게 가는가. 저럼 애추는 그렇게 하고 싶지 않아도 어쩔 수 없이 난폭한 길을 택해야 하였다고 생각한다. 애추가 바른 길을 택한 것은 다거우의 행동 때문 이였다고 생각한다. 결국 사회 속에서 따지자면 소외 자가 놀리는 사람을 감사는 것과 같다고 생각하면 된다. 애추라는 아이의 존재는 뭘까. 우리 사회에서의 존재가 뭘까 하고 생각하는 독자들이 있다면 우리 주위에 널려 있는 소외받은 사람이라고 생각하면 쉽다. 애추의 성격이 포악해 지는 것은 소외받은 사람들이 우울증에 걸리는 것과 같고, 폭력은 자살과 같다. 애추의 운명은 그렇게 이루어 져 있는 걸까. 꼭 그렇지만은 않다. 굳은 의지로 나아간다면 훌륭한 영 리더가 될 수도 있었을 것이다.

3) 아파트나 학교에 있는 소외받는 사람들을 그냥 보고 지나쳐 버리고 말았었다. 우리 학교에는 소외받은 사람이 대략 10명 정도가 있다. 대표적으로 아까 말한 영준이가 있다. 영준 이는 아주 사소한 잘못을 하면 친구들에게 맞곤 한다. 이러한 영준 이를 보면 도와주고 싶다는 생각이 들긴 하지만 나도 왕따가 될까봐 겁이 나서 할 수가 없게 된다. 영준 이는 더럽다는 것 때문에 왕따가 된 것이 아닌 것 같다는 생각도 해 보았다. 다른 쪽으로 생각하면, 영준 이는 귀가 좋지 않아서 우리가 한 말을 잘 듣지 못 할 때도 있었다. 이러한 점에서 영준이가 우리보다 뒤떨어지니 친구들은 영준 이를 이상하게 생각한 것이다. 영준 이는 귀가 잘 들리지 않았던 태훈 이처럼 보청기를 끼었다. 보청기에 물이 닿으면 그 기능을 한 순간에 잃어버리게 되고, 무용지물이 되어버리게 된다. 그런데 용선이가 영준이의 보청기에 물을 뿌려버린 것이다. 영준 이는 매우 화가 났고, 보청기를 빼서 물기를 닦았다. 다행이 보청기의 중요한 부분에 물이 닿지 않고 보호하고 있는 부분에 묻어서 고장은 나지 않았지만 화가 난 영준 이는 용선 이와 결투 신청을 하였다. 용선 이는 자신이 이길 것이라고 믿었고, 받아들였다. 하지만 희비가 교차하는 순간, 용선 이는 영준 이에게 무릎을 꿇고 말았다. 용선 이는 우리가 봤을 때 정말 허무하게 무너졌다고 생각한다. 왜 그랬을까? 영준이가 바다소와 같은 성질을 가지고 있어서? 아니면 그때까지 받은 한을 모두 용선 이에게 쏟아내기 위해서? 둘 다 아니다. 바로 자신의 능력을 보여줌으로써 소외받은 사람들 중에서 벋어나기 위해서일 것이다. 소외받은 사람들은 영준 이와 같은 생각을 가지고 나는 할 수 있다, 벗어날 수 있다, 바다소와 같은 마음을 갖자고 생각하면 영 리더가 되어 사회에 나가서 성공할 수 있게 되는 것이다.

4) 영 리더들은 소외받은 사람을 보면 도와주고, 감싸줄 수 있는 영 리더가 될 수 있도록 할 것이다. 영 리더의 정확한 의미가 뭘까? 영리더란 소외받는 사람에서 진급한 사람이다. 남을 놀리고, 학교에서 잘 나간다고 해서 영 리더가 되는 것은 절대로 아니다. 오히려 소외받은 사람들이 영 리더가 되는 경우가 있다. 평소에 공부를 매우 잘하는 용선 이와, 공부를 못 하나 마음씨가 좋고 영 리더와 같은 성격인 영준 이와 비교해 보면 누가 영 리더가 되는 능력을 더 많이 가지고 있을까? 영준이일 것이다. 용선이가 망하고 영준이가 성공해 용선이가 영준 이에게 용서를 빌어도 영준 이는 받아주지 못할 것이다. 영준 이는 그동안 많은 고통을 받았고, 잊을 수 없는 내적인 상처가 남아있다. 내적인 상처를 입은 사람들을 줄이기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 매우 많이 있다. 소외받은 사람들을 도와주고 감싸주는 것이다. 우리들은 오히려 그러한 사람들을 멀리 하려고 하고 있다. 우리들이 그러한 사람들의 마음을 안다면 어떠한 기분일까? 생각을 해야 한다. 우리가 괴롭히는 사람들이 내적인 상처를 받아서 우리의 곁을 떠날 수도 있다는 것이다. 그러기 전에 우리들은 그러한 사람들을 감싸주고, 못 하는 부분이 있으면 도와주며 사회를 나가야 할 것이다.