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나머지 학교
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나머지 학교

이가을 | 재미마주 | 2002년 05월 31일 리뷰 총점9.0 정보 더 보기/감추기
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품목정보

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발행일 2002년 05월 31일
쪽수, 무게, 크기 46쪽 | 188*254*15mm
ISBN13 9788986565553
ISBN10 8986565552

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책소개

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저자 소개 (1명)

1941년 대전에서 태어났다. 어린이 책 전문 서점 ‘가을글방’을 운영하면서 많은 어린이들과 친구가 됐다. 1982년 '크리스천 신인문학상'을 받으며 등단하였고, 『가끔씩 비 오는 날』로 제2회 창비 '좋은 어린이책' 원고 공모 창작 부문 대상을 비롯하여 불교 문학상, 이주홍 문학상 등을 수상하였다. 낮에는 조각 천으로 바느질을 하고 밤에는 책을 읽고 글을 쓰면서, 블로그 ‘가을글방’을 통해 어린이와 청소년에게 ... 1941년 대전에서 태어났다. 어린이 책 전문 서점 ‘가을글방’을 운영하면서 많은 어린이들과 친구가 됐다. 1982년 '크리스천 신인문학상'을 받으며 등단하였고, 『가끔씩 비 오는 날』로 제2회 창비 '좋은 어린이책' 원고 공모 창작 부문 대상을 비롯하여 불교 문학상, 이주홍 문학상 등을 수상하였다. 낮에는 조각 천으로 바느질을 하고 밤에는 책을 읽고 글을 쓰면서, 블로그 ‘가을글방’을 통해 어린이와 청소년에게 따뜻한 책 이야기를 전하고 있다.

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어린이 독후감 대회 참여작 (5개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.
나머지 학교
경기대명3-* 전*지 | 2016-08-03 | 제13회 YES24 어린이독후감대회

채옥이에게

 

안녕? 채옥아, 나는 예지라고 해.

니가 버스를 타려고 뛰어갔을 때 버스가 먼저 가서 많이 속상했겠다.

나도 전에 유치원 차를 코 앞에서 놓친 적이 있어. 너를 이해할 것 같아.

하지만 부모님께 학교간다고 하고, 아무도 없는 나머지 학교에 가면 안돼.

왜냐면 부모님이 아시면 많이 걱정하기 때문이야.

이제는 친구와, 선생님이 계신 너의 진짜 학교에 가도록 해봐.

나머지 학교에서 혼자 선생님, 학생 둘 다 하는 게 참 대단했어.

나도 너처럼  혼자 잘 해결할게.

그럼 안녕~

 

                                                                        - 예지가

나머지 학교
충남서산3-* 조*진 | 2008-09-04 | 제5회 YES24 어린이 독후감 대회
난 '나머지 학교'라는 책을 읽고 앞으로는 더 열심히 학교에 다니고 싶다. 왜냐하면 채옥이는 버스를 놓칠 때 마다 나머지 학교에 와서 매일 공부를 했기 때문이다. 나머지 학교는 폐교된지 3개월이 되었다. 나머지 학교는 멀쩡하고 좋은 학교인데 폐교가 된것이 아쉽다. 요즈음 농촌에도 아이들이 줄어들고 있어 폐교되는 학교가 많다고 한다. 앞으로는 농촌지역에 좋은 혜택을 많이 주어 아이들이 많이 모이는 학교가 되었으면 좋겠다.
나머지 학교
경기정자초등학교4-* 라*주 | 2006-09-21 | 제3회 YES24 어린이 독후감 대회
나머지 학교
경기정자초등학교6-* 서*지 | 2006-09-18 | 제3회 YES24 어린이 독후감 대회
                                               나머지 학교
 
        시골 학교에서 벌어지는 이야기 이다.
 시골아이들이 하나, 둘 ,셋,이렇게 이렇게 서울로 올라가여서  학교만 시골에 외로히 남아서 나머지 학교 라고 하였다.
그렇게 많지는 안았지만.아이들이 없어 져 학교는 페교가 되는 내용이다.
이 책은 저출산과 노령화를 말해주는것 갔다.
 
 
나머지 학교를 읽고나서
전북군산신풍초등학교6-* 박*희 | 2006-09-17 | 제3회 YES24 어린이 독후감 대회
내가 이 '나머지 학교'를 읽게 된 동기는 내가 글 읽는것을 대체적으로 좋아하지 않아서 이렇게 얇은 책을 한 권 고르다보니까 나머지 학교라는 책을 집게 되었다. 나머지 학교에서는 한 여자아이가 학교가는 막다른 버스를 항상 놓쳐서 생긴 이야기이다. 하나밖에 없는 그 학교는 아주 먼 곳에 떨어져있기 때문에 다른 학생들도 가끔씩 차를 놓치곤 하였다. 그 여자아이는 항상 놓치면 걸어갈 수 밖에 없었는데 마침 폐교 되었던 학교를 다시 깨끗히 사용하여 자기만의 나머지 학교를 만들어냈다. 내가 그 여자아이였다면 생각만 해도 기분이 좋을 것 같다. 나만의 학교가 만들어졌다는것은 얼마나 기분 좋은 일이 아닌가 시끄럽게 떠드는 친구들 하나 없고 나혼자서 수업하고 숙제도 없고 혼자서 공부하고 조용한 한 곳에서 공부하는게 내가 꿈꾸던 것들이다. 하지만 폐교된 학교여서 왠지 모르게 으시시할것같다. 폐교가 된 오래된 학교에서 혼자 선생님, 학생을 번갈아가며 수업하는것 그거 정말 우스운 일이지만, 왠지 모르게 시시할것 같고, 몇일 지나면 이 생활이 지루해질 수 있을 것 같다. 나는 폐교된 학교에서 몇몇 친구들을 모아 공부방을 만들면 좋을 것 같다. 우리 고장에도 이런 폐교가 되었어도 왠만큼은 사용할 수 있는 곳이 있다면 친구들을 모아 공부도 하고, 대화도 하고, 놀기도하면서 꽤 재미있는 하루를 보낼 수 있는 곳이라서 좋을 듯 하다. 하지만 우리 고장에는 그런 곳이 없기때문에 아쉬움이 있다. 내친구 마을에서는 공부방하나가 만들어졌다는데 어찌나 부러운지... 집에서 공부하는 것도 좋지만 햇빛도 잘 안들어오는 방에다가 시끄러운 마당에 공부가 어찌 잘 되겠습니까.. 학교에서는 햇빛도 잘 들어오고 선선한 바람을 맞으며 공부하는 것이 마치 도서관에서 공부하는 느낌이 들어 나는 괜찮다. 여자아이는 그곳을 나만의 학교로 정하고 혼자 쓸쓸히 선생님, 학생을 번갈아가며 공부하던 모습을 그 여자아이의 진짜 담임 선생님께서 보았다. 어떻게 이곳을 왔냐하면은 그 여자아이가 저만의 학교를 간다며 항상 다녔던 학교를 자주 결석하니 역시나 선생님은 걱정하시고 계셨던것이다. 지나가던 아저씨한테 여쭤보자 이곳에 있다는 말에 달려가셨던 모양이다. 또한 그 여자아이도 역시나 선생님을 그리워하며 아이들 조차도 그리워했던것이다. 어쩔땐 혼자서 청소를 깨끗히 해놓으면 선생님이 계실때에는 분명 스스로 청소를 하였다고 칭찬해주었을텐데..하는 그런 생각을 하곤 하였기 때문에 이 점에 의해 선생님을 그리워하고 있다는 것을 분명히 알 수 있었다. 혼자 문제를 풀고있던 여자아이는 어려운 문제에 고민을 하고 있는것을 본 선생님이 달려가 문제를 자세히 설명해주었다. 그러자 여자아이는 깜짝놀라며 선생님에게 모든말을 다 하였다. 그러자 선생님은 고민끝에 이 학교를 함께 쓰자며 이 학교는 나머지 학교가 되었다. 그리고 마지막 반의 이름은 나머지 교실.... 그 나머지 교실엔 도서관으로 씌였고 다른학생들 모두 열심히 공부하였다. 내가 생각해도 여기는 달동네여서 학교가는 길도 멀기때문에 힘들어하는 마음을 헤아리려는 선생님의 마음이 참 아름다우신것같다. 아이들도 분명히 기뻐하였을 것이다. 왜냐하면 멀었던 학교가 조금이라도 가까워졌기때문이다. 이렇듯 학교가 가까워졌으니 앞으로도 열심히 공부하려고 하는 마음이 조금이라도 생겼을 것이다. 나는 아버지가 학교까지 데려다주시는것만으로도 만족해야되는걸 깨달아야하고 열심히 공부해야한다는 그런 생각을 다시 나에게 되돌아 생각해 보아야 겠다. 앞으로도 이 '나머지 학교'라는 책을 항상 머릿속에 짊어지며 그아이들보다 나는 엄청난 행복을 얻고 있으니 열심히 살아야 겠다고 생각했다.
 
 
 
저는 군산신풍초 4-1 김광석선생님 입니다.

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