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학교 가기 싫을 땐 어떻게 해요?

[ 양장 ]
소피 마르텔 글 / 크리스틴 바튀즈그림 / 김양미 역 | 상상스쿨 | 2016년 12월 15일 | 원제 : Sam apprend a aimer l’ecole 첫번째 리뷰어가 되어주세요.
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학교 가기 싫을 땐 어떻게 해요?

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품목정보

품목정보
발행일 2016년 12월 15일
판형 양장 도서 제본방식 안내
쪽수, 무게, 크기 32쪽 | 339g | 210*255*8mm
ISBN13 9788993702880
ISBN10 8993702888
KC인증 kc마크 인증유형 : 적합성확인
인증번호 :

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책소개

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저자 소개

글 : 소피 마르텔
캐나다의 교육심리학자로, 심리적인 어려움을 겪는 아이들을 상담하며 도와주는 일을 했어요. 어린 시절부터 아이들을 위한 글을 쓰고 싶어, 아이들을 상담하면서 쌓은 지식을 동화로 풀어 쓰게 되었어요. 아이들이 재미있는 요가 동작을 하면서 스트레스를 풀고 마음이 치유된다고 생각해서 『어린이 요가』라는 책을 쓰기도 했어요.
그림 : 크리스틴 바튀즈
이탈리아 페루자의 미술 학교에서 공부한 뒤 아이들을 위한 책과 잡지, 카드, 포스터 등에 그림을 그리고 있어요. 아이들 눈높이로 이해할 수 있는 그림을 그린다는 평가를 받고 있어요.
역자 : 김양미
연세대학교에서 불어불문학을 공부했어요. 지금은 좋은 책을 만드는 일과 외국 책을 우리말로 옮겨 소개하는 일을 하고 있어요. 옮긴 책으로 브라이언 와일드 스미스의 그림책들을 비롯해 『무서운 꿈을 꿀 땐 어떻게 해요?』, 『청바지의 역사』, 『고양이 학교』 등이 있어요.

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출판사 리뷰

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추천평

학교를 좋아하는 아이는 학습에 대한 흥미와 동기가 높고 친구들과 함께 어울리는 것을 좋아한다는 특징이 있습니다. 학교에서는 단순히 새로운 지식을 습득하는 것만이 아니라 만남과 탐구를 통해 세상을 배우게 됩니다. 이 책에 등장하는 샘과 레아가 학교를 싫어했던 근본적인 이유는 학습 동기를 불러일으킬 만한 기회가 부족했기 때문입니다. … 아이가 좋아하는 일, 집중할 수 있는 일을 찾아 즐겁게 차근차근 탐색해 가도록 도와주세요. … 새로운 것을 배우고 새로운 활동에 참여하면서 행복감과 성취감을 느끼게 되면, 조금 시간이 걸리더라도 학업에 대한 동기가 높고 학교를 좋아하는 아이로 성장하게 될 것입니다.
배지희 (성신여자대학교 유아교육과 교수)
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어린이 독후감 대회 참여작 (2개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.
학교가 좋아
경기김포서암초등학교5-* 이*준 | 2019-09-06 | 제16회 YES24
제목: 학교가 좋아 책제목: 학교가기 싫을 땐 어떻게 해요? 이 책은 학교가기 싫을 땐 어떻게 할까 다. 이 책을 읽으면 처음에 샘의 짝꿍 루시가 소리 쳤다. 외나하면 샘이 색종이 가고 거미를 만들어가지고 살아 있은 거미 인줄 알고 놀래다. 그러자 리사 선생님이 와서 말했어요. “샘, 수업 시간에 딴짓을 하면 다른 친구들한테 방해가 되잖니 장난감 거미는 가고 갈게 샘은 화가 났어요. 장난감 거미를 되찾고 싶어지요. 그러니까 수업 시간 때 장난감 가고 놀면 안데 는대 샘은 ”스티커 같은 건 관심 없어. 난 학교가 싫어!“ 라고 했다. 그날 이후 샘은 학교가지 싫어 었요. 샘은 학교에서 보내는 시... 더보기

제목: 학교가 좋아

책제목: 학교가기 싫을 땐 어떻게 해요?

이 책은 학교가기 싫을 땐 어떻게 할까 다. 이 책을 읽으면 처음에 샘의 짝꿍 루시가 소리 쳤다. 외나하면 샘이 색종이 가고 거미를 만들어가지고 살아 있은 거미 인줄 알고 놀래다. 그러자 리사 선생님이 와서 말했어요. “샘, 수업 시간에 딴짓을 하면 다른 친구들한테 방해가 되잖니 장난감 거미는 가고 갈게 샘은 화가 났어요. 장난감 거미를 되찾고 싶어지요. 그러니까 수업 시간 때 장난감 가고 놀면 안데 는대 샘은 ”스티커 같은 건 관심 없어. 난 학교가 싫어!“ 라고 했다. 그날 이후 샘은 학교가지 싫어 었요. 샘은 학교에서 보내는 시간이 재미가 없었어요. 샘은 혼자 구석에 서 있었지요. 기다리고 기다리던 방학이 시작되자 샘은 다시 기분이 좋아 졌어요. 그리고 곧 방학이 끝나고 샘은 다시 학교에 갔어요. 새로 오신 엘렌 선생님은 아이들에게 도화지에 이름을 쓰고 예쁘게 꾸며서 책상에 붙여 놓으라고 했어요. 쉬는 시간에 샘과 레아는 학교 운동장 박에 있는 나무그늘에 개미를 보았다. 샘은 선생님이 자기처럼 개미에 관심이 있다는 걸 알고 놀랐어요. 엘렌 선생님이 교실에 들어와 ”샘과 레아가 개미집을 발견했단다. 이따 쉬는 시간에 함께 개미집 보러 가자“ 라고 선생님이 말씀 했다. 선생님은 교실에서 개미를 키우면 어떻나고 말했다. 애들은 키워도 된다고 했다. 아이들은 책과 인터넷을 찾아보고 곤충 박물관에 갔다. 애들은 수업 시가에 아이들은 모두 함께 개미 사육장을 만들었어요. 학교가기 싫어도 가다보면 학교가기 좋아 할수 있다. 그리고 장난감을 선생님이 가고가면 다음부터 잘하는 모습을 보면 장난감을 선생님 이 줄것다.

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학교가 좋아졌어요
경기김포서암초등학교5-* 윤*건 | 2019-09-06 | 제16회 YES24
학교가기 싫을 때 어떻게 해요.(학교가 좋아졌어요) 나는 유치원 때랑 초등학교 1학년 때 친구가 별로 없어서 흥미를 별로 늦기지 못했다. 친한 친구랑 놀 때도 있었지만 그 친구가 다른 친구랑 놀 때는 혼자 놀아야 했다. 하지만 2학년 때 전학을 오고 나서는 친구가 1학년 때보다는 많아졌다. 그리고 5학년 때는 친구가 더 많아져서 5학년 때가 제일 좋았고 학교가기가 좋아졌다. 나는 만약 지금까지도 친구가 없었다면 학교 다니기가 유치원 보다 더 싫었을 것 같다. 그래서 나는 친구가 없어서 학교가기가 싫다고 하는 것이 어떤 기분이 드는지 알 것 같다. 그런데 이 책에서는 친구가 없지는 않은데 학교에 ... 더보기

학교가기 싫을 때 어떻게 해요.(학교가 좋아졌어요)

나는 유치원 때랑 초등학교 1학년 때 친구가 별로 없어서 흥미를 별로 늦기지 못했다. 친한 친구랑 놀 때도 있었지만 그 친구가 다른 친구랑 놀 때는 혼자 놀아야 했다. 하지만 2학년 때 전학을 오고 나서는 친구가 1학년 때보다는 많아졌다. 그리고 5학년 때는 친구가 더 많아져서 5학년 때가 제일 좋았고 학교가기가 좋아졌다. 나는 만약 지금까지도 친구가 없었다면 학교 다니기가 유치원 보다 더 싫었을 것 같다. 그래서 나는 친구가 없어서 학교가기가 싫다고 하는 것이 어떤 기분이 드는지 알 것 같다. 그런데 이 책에서는 친구가 없지는 않은데 학교에 가기 싫은 아이가 나온다. 이름은 샘이다. 샘에 짝궁인 루시는 샘이 좋아하는 거미 장난감을 가져가서 학교가기가 싫어졌다. 그래서 샘이랑 제일 친했던 레이와도 놀고 싶지 않았다. 하지만 셈은 나중에 학교에 가기가 좋아졌다. 왜냐하면 선생님도 샘처럼 곤충 종류를 좋아해서 곤충 과제도 내주시기 때문이다. 그리고 같이 새도 보고 개미도 선생님과 같이 보았기 때문이다 그리고 샘이 가장 좋아하는 곤충인 개미집을 보았기 때문이다. 그리고 개미집을 잘 만들었다고 칭찬을 해주어서 학교가기가 좋아졌다. 나도 샘처럼 친구가 생겼을 때 정말 좋았고 샘이 부럽기도 했다.친구를 사귄다는 것은 어려운데 샘이 친구를 사귄다는 점에서 대단한 것 같다. 나도 지금보다 친구가 더 많아져서 학교생활을 더 재미있게 하고 싶고 샘한테 학교생활이 재미있어지고 친구를 많이 사귄다는 점에서 축하해주고 싶은 마음이 든다.

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