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어깨배너
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DVD
EBS교육방송
|
2017년 09월 25일
EBS 4차 산업혁명 시대 교육대혁명
| 결제혜택 |
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| 구매 시 참고사항 |
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품목정보
| 발매일 | 2017년 09월 25일 |
|---|---|
| 시간, 무게, 크기 | 147분 |
관련분류
- 카테고리 분류
-
- DVD/Blu-ray > 다큐멘터리/교육 > EBS > 다큐 프라임
제품소개
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DVD/ Blu-ray 구매시 참고 사항 안내드립니다.
※ 4K블루레이, 3D 블루레이 재생 관련 안내
1) 4K UHD 디스크는 대용량의 데이터 전송이 필요하므로 4K전용 플레이어를 사용하셔야 합니다. 더불어 플레이어 소프트웨어 최신 버전의 업데이트, 대용량 케이블 사용이 필수입니다.
2) 3D 블루레이는 전용 플레이어와 3D 지원 TV를 통해서만 재생 가능합니다.
※ 아웃케이스/구성품/포장 상태
1) 제작/배송 과정에서 경미한 아웃케이스 주름, 모서리 눌림 및 갈라짐이 발생할 수 있습니다. 반품을 원하실 경우 미개봉 상태로 문의 부탁드립니다.
2) 스틸북 케이스 제작 과정에서 기포 혹은 경미한 인쇄 오류가 발생할 수 있습니다.
3) 렌티큘러 스틸북의 경우, 보호필름이 붙어 판매되기도 합니다. 보호필름 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다.
4) 본품 보호를 위해 노란색의 카톤 박스로 재포장한 경우, 카톤박스 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다.
5) 아웃케이스/구성품/포장 상태 불량에 의한 교환/반품 신청시 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다.
※ 디스크 재생 불량
1) 기기 문제로 인해 발생하는 재생 불량 현상에 대해서는 반품/교환이 불가하니 최신 소프트웨어로 업데이트된 DVD/BD 전용 기기에서 재생하실 것을 권유해 드립니다.
2) 정전기와 먼지로 인해 재생이 원활하지 않은 경우가 있습니다. 디스크를 마른 천으로 닦으시거나, DVD 클리너 등 전용 제품을 이용하면 대부분 해결됩니다.
3) 일부 PC 연결형 ODD의 경우 호환 상의 문제로 정상적인 디스크도 재생이 불가능한 경우가 있습니다. 독립형 전용 플레이어 사용을 권장드리며, ODD 사용으로 인한 재생 불량의 경우 교환 시에도 동일한 오류가 발생할 수 있음을 알려드립니다.
※ 디스크 외관 불량
디스크에 미세한 잔 흠집이 남아있거나 인쇄 면이 깨끗하지 않은 경우가 있으며, 상품의 불량이 아닙니다. 단, 재생에 이상이 있는 경우에는 불량으로 인한 반품/교환이 가능합니다.
※ 교환/반품 안내
1) 불량으로 인한 교환/반품 요청 시에는 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다.
관련 사진과 동영상 및 재생 기기 모델명을 첨부하여 첨부하여 고객센터에 문의 바랍니다.
2) 사양 오인지, 오 구매, 변심 사유로의 반품은 제품 개봉 전에만 운임비 부담 후 처리 가능합니다.
3) 스틸북 한정판, 초회 한정판의 경우 제작 수량이 한정되어 있고, 택배 이동 과정에서의 손상이 발생하면, 재 판매가 어려우므로 신중한 구매 선택을 부탁드립니다.
4) 한정판 상품의 변심, 오구매로 인한 반품은 회송된 상품의 상태 확인 후 진행이 가능합니다. 택배 이동 중 파손이 발생하지 않도록 완충 포장을 부탁드립니다.
1) 4K UHD 디스크는 대용량의 데이터 전송이 필요하므로 4K전용 플레이어를 사용하셔야 합니다. 더불어 플레이어 소프트웨어 최신 버전의 업데이트, 대용량 케이블 사용이 필수입니다.
2) 3D 블루레이는 전용 플레이어와 3D 지원 TV를 통해서만 재생 가능합니다.
※ 아웃케이스/구성품/포장 상태
1) 제작/배송 과정에서 경미한 아웃케이스 주름, 모서리 눌림 및 갈라짐이 발생할 수 있습니다. 반품을 원하실 경우 미개봉 상태로 문의 부탁드립니다.
2) 스틸북 케이스 제작 과정에서 기포 혹은 경미한 인쇄 오류가 발생할 수 있습니다.
3) 렌티큘러 스틸북의 경우, 보호필름이 붙어 판매되기도 합니다. 보호필름 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다.
4) 본품 보호를 위해 노란색의 카톤 박스로 재포장한 경우, 카톤박스 손상에 의한 교환/반품은 불가합니다.
5) 아웃케이스/구성품/포장 상태 불량에 의한 교환/반품 신청시 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다.
※ 디스크 재생 불량
1) 기기 문제로 인해 발생하는 재생 불량 현상에 대해서는 반품/교환이 불가하니 최신 소프트웨어로 업데이트된 DVD/BD 전용 기기에서 재생하실 것을 권유해 드립니다.
2) 정전기와 먼지로 인해 재생이 원활하지 않은 경우가 있습니다. 디스크를 마른 천으로 닦으시거나, DVD 클리너 등 전용 제품을 이용하면 대부분 해결됩니다.
3) 일부 PC 연결형 ODD의 경우 호환 상의 문제로 정상적인 디스크도 재생이 불가능한 경우가 있습니다. 독립형 전용 플레이어 사용을 권장드리며, ODD 사용으로 인한 재생 불량의 경우 교환 시에도 동일한 오류가 발생할 수 있음을 알려드립니다.
※ 디스크 외관 불량
디스크에 미세한 잔 흠집이 남아있거나 인쇄 면이 깨끗하지 않은 경우가 있으며, 상품의 불량이 아닙니다. 단, 재생에 이상이 있는 경우에는 불량으로 인한 반품/교환이 가능합니다.
※ 교환/반품 안내
1) 불량으로 인한 교환/반품 요청 시에는 불량 확인을 위해 개봉 시의 동영상을 요청할 수 있으며, 동영상이 없는 경우 교환/반품이 제한될 수 있습니다.
관련 사진과 동영상 및 재생 기기 모델명을 첨부하여 첨부하여 고객센터에 문의 바랍니다.
2) 사양 오인지, 오 구매, 변심 사유로의 반품은 제품 개봉 전에만 운임비 부담 후 처리 가능합니다.
3) 스틸북 한정판, 초회 한정판의 경우 제작 수량이 한정되어 있고, 택배 이동 과정에서의 손상이 발생하면, 재 판매가 어려우므로 신중한 구매 선택을 부탁드립니다.
4) 한정판 상품의 변심, 오구매로 인한 반품은 회송된 상품의 상태 확인 후 진행이 가능합니다. 택배 이동 중 파손이 발생하지 않도록 완충 포장을 부탁드립니다.
사양
줄거리
EBS 다큐 프라임 - 교육개혁 프로젝트
변화를 시작한 세계의 교육현장!
어제와 오늘이 다르고 상상했던 세상이 눈 앞에 펼쳐지게 된 지금, 과연 4차 산업혁명은 10년 후 우리의 삶을 어떻게 바꿔놓을까? 인공지능 로봇의 등장으로 안정적인 직장에서 해고를 당하는 일이 결코 남의 일만은 아니기에 마냥 기대되고 설렐 수만은 없는 게 현실이다. 숙련된 기술을 가지고 있지만 언제 밀려날지 알 수 없는 인간에게 4차 산업혁명이 새로운 기회가 될 수는 없을까? 그러기 위해 구체적으로 어떤 대비가 필요하고, 우리 교육이 어떤 방향으로 가야 하는지 발 빠르게 새로운 교육이 추진되고 있는 국내외의 다양한 교육현장을 통해 그 대안을 고민해본다.
1. AI와 인간의 공존은 가능한가
대한민국 교육개혁의 방향을 제시하다!
직립보행을 하는 로봇이 처음 등장했을 때, 어딘가 모르게 부자연스러운 모습을 보며 인간들은 코웃음을 쳤다. 그러나 24시간 일할 수 있고, 불평하지도 아프지도 않고, 휴가가 필요하지도 않은 로봇은 이제 인간이 가진 능력의 이상을 발휘하며 룸서비스 담당 로봇, 의사 로봇, 물류창고 로봇 등으로 등장해 관련 종사자들을 위협하고 있다. 그렇다면, 4차 산업혁명 시대에 인간이 살아남기 위한 전략은 무엇일까? 전 세계는 지금 기술발전보다 교육이 앞서야 한다며 교육개혁에 박차를 가하고 있다. 미지의 세계를 개척하고 새로운 식을 만들어내는 창의성과 문제해결 능력, 그리고 소통하고 협업하는 능력을 요구하는 시대에서 이전의 교과서 지식은 큰 힘을 발휘하지 못하기 때문이다. 인공지능과 공존할 방법을 제시한 회사들과 새로운 교육으로 4차 산업혁명 시대를 준비하는 학교들을 살펴봄으로써 대한민국은 AI와 인간이 공존할 수 있는 교육을 하고 있는지, 과연 제대로 된 교육개혁은 무엇인지 실마리를 풀어본다.
2. 평가의 틀을 깨라
지금까지의 시험과 정답에서 벗어나라!
세계는 4차 산업혁명 시대, 글로벌 인재양성을 목표로 교육개혁이 빠르게 진행되고 있다. 이웃 나라 일본 또한 교육이 바뀌지 않으면 4차 산업혁명은 국가 수준의 재난이 되리라 판단하고, 아시아 국가 최초로 국제공인 교육과정 IB를 공교육에 도입하면서 우리나라 수능과 같은 대입센터시험도 폐지하기로 했다. 정답을 찾는 객관식과 과목별로 치르는 시험이 창의적·융합적 사고에 도움이 되지 않는다는 이유였다. 그렇다면, 국가 차원에서 적극적인 지원과 투자를 아끼지 않으며 일본이 선택한 IB 시험은 도대체 무엇일까? 우리나라 수능 시험과 어떤 차이가 있으며, 두 시험이 학생들에게 요구하는 것은 과연 무엇일까? 일본 IB 수업의 다양한 사례를 살펴보고, IB 교육을 받은 학생들과 수능 교육을 받은 학생들을 대상으로 한 실험을 해봄으로써 그 결과가 우리에게 시사하는 바가 무엇인지 알아본다. 더불어 우리나라 학교 교육현장의 교육개혁 사례를 일본의 사례와 비교해봄으로써 대한민국 교육개혁의 실마리를 풀어본다.
3. 대학, 변해야 산다
글로벌 리더를 키우기 위한 대학의 변신!
새로운 형태의 교육기관들이 발 빠르게 움직이며 기존 대학의 아성을 위협하고 있는데, 과연 지금의 대학이 비싼 등록금을 내고 다닐만한 가치가 있냐는 강한 의구심이 일부에서 제기되고 있다. 그렇다면, 대학의 존재가치와 그 역할은 무엇일까? 인류 역사에서 대학은 지식을 쌓고 미래를 변화시키는 지성의 장이었다. 하지만 이제 시대의 변화를 올바르게 읽어내지 못하면 대학은 또 다른 위기를 맞게 될 것이다. 이처럼 첨단 정보통신기술로 무장한 4차 산업혁명의 물결은 대학교육에도 변화와 혁신을 요구하고 있다. 단순한 지식 전달의 전통적인 교육체계를 버리고 소통과 연결, 거꾸로 수업, 정보와 교육의 격차 해결, 학생과 기업 간의 경계를 허무는 인턴십 프로그램 등을 도입하며 실질적인 변화가 일어나고 있는 국내외 대학들이 4차 산업이라는 변화의 시대를 어떻게 준비하고 글로벌 인재들을 키우고 있는지 자세히 살펴봄으로써 우리 대학교육의 미래와 지향할 바는 무엇인지, 그 존재가치의 실마리를 풀어본다.
변화를 시작한 세계의 교육현장!
어제와 오늘이 다르고 상상했던 세상이 눈 앞에 펼쳐지게 된 지금, 과연 4차 산업혁명은 10년 후 우리의 삶을 어떻게 바꿔놓을까? 인공지능 로봇의 등장으로 안정적인 직장에서 해고를 당하는 일이 결코 남의 일만은 아니기에 마냥 기대되고 설렐 수만은 없는 게 현실이다. 숙련된 기술을 가지고 있지만 언제 밀려날지 알 수 없는 인간에게 4차 산업혁명이 새로운 기회가 될 수는 없을까? 그러기 위해 구체적으로 어떤 대비가 필요하고, 우리 교육이 어떤 방향으로 가야 하는지 발 빠르게 새로운 교육이 추진되고 있는 국내외의 다양한 교육현장을 통해 그 대안을 고민해본다.
1. AI와 인간의 공존은 가능한가
대한민국 교육개혁의 방향을 제시하다!
직립보행을 하는 로봇이 처음 등장했을 때, 어딘가 모르게 부자연스러운 모습을 보며 인간들은 코웃음을 쳤다. 그러나 24시간 일할 수 있고, 불평하지도 아프지도 않고, 휴가가 필요하지도 않은 로봇은 이제 인간이 가진 능력의 이상을 발휘하며 룸서비스 담당 로봇, 의사 로봇, 물류창고 로봇 등으로 등장해 관련 종사자들을 위협하고 있다. 그렇다면, 4차 산업혁명 시대에 인간이 살아남기 위한 전략은 무엇일까? 전 세계는 지금 기술발전보다 교육이 앞서야 한다며 교육개혁에 박차를 가하고 있다. 미지의 세계를 개척하고 새로운 식을 만들어내는 창의성과 문제해결 능력, 그리고 소통하고 협업하는 능력을 요구하는 시대에서 이전의 교과서 지식은 큰 힘을 발휘하지 못하기 때문이다. 인공지능과 공존할 방법을 제시한 회사들과 새로운 교육으로 4차 산업혁명 시대를 준비하는 학교들을 살펴봄으로써 대한민국은 AI와 인간이 공존할 수 있는 교육을 하고 있는지, 과연 제대로 된 교육개혁은 무엇인지 실마리를 풀어본다.
2. 평가의 틀을 깨라
지금까지의 시험과 정답에서 벗어나라!
세계는 4차 산업혁명 시대, 글로벌 인재양성을 목표로 교육개혁이 빠르게 진행되고 있다. 이웃 나라 일본 또한 교육이 바뀌지 않으면 4차 산업혁명은 국가 수준의 재난이 되리라 판단하고, 아시아 국가 최초로 국제공인 교육과정 IB를 공교육에 도입하면서 우리나라 수능과 같은 대입센터시험도 폐지하기로 했다. 정답을 찾는 객관식과 과목별로 치르는 시험이 창의적·융합적 사고에 도움이 되지 않는다는 이유였다. 그렇다면, 국가 차원에서 적극적인 지원과 투자를 아끼지 않으며 일본이 선택한 IB 시험은 도대체 무엇일까? 우리나라 수능 시험과 어떤 차이가 있으며, 두 시험이 학생들에게 요구하는 것은 과연 무엇일까? 일본 IB 수업의 다양한 사례를 살펴보고, IB 교육을 받은 학생들과 수능 교육을 받은 학생들을 대상으로 한 실험을 해봄으로써 그 결과가 우리에게 시사하는 바가 무엇인지 알아본다. 더불어 우리나라 학교 교육현장의 교육개혁 사례를 일본의 사례와 비교해봄으로써 대한민국 교육개혁의 실마리를 풀어본다.
3. 대학, 변해야 산다
글로벌 리더를 키우기 위한 대학의 변신!
새로운 형태의 교육기관들이 발 빠르게 움직이며 기존 대학의 아성을 위협하고 있는데, 과연 지금의 대학이 비싼 등록금을 내고 다닐만한 가치가 있냐는 강한 의구심이 일부에서 제기되고 있다. 그렇다면, 대학의 존재가치와 그 역할은 무엇일까? 인류 역사에서 대학은 지식을 쌓고 미래를 변화시키는 지성의 장이었다. 하지만 이제 시대의 변화를 올바르게 읽어내지 못하면 대학은 또 다른 위기를 맞게 될 것이다. 이처럼 첨단 정보통신기술로 무장한 4차 산업혁명의 물결은 대학교육에도 변화와 혁신을 요구하고 있다. 단순한 지식 전달의 전통적인 교육체계를 버리고 소통과 연결, 거꾸로 수업, 정보와 교육의 격차 해결, 학생과 기업 간의 경계를 허무는 인턴십 프로그램 등을 도입하며 실질적인 변화가 일어나고 있는 국내외 대학들이 4차 산업이라는 변화의 시대를 어떻게 준비하고 글로벌 인재들을 키우고 있는지 자세히 살펴봄으로써 우리 대학교육의 미래와 지향할 바는 무엇인지, 그 존재가치의 실마리를 풀어본다.
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