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학습자중심교육 진짜 공부를 하다

박희진, 장영수, 김정미, 최재원, 정동완 공저 | 미디어숲 | 2019년 05월 10일 리뷰 총점9.8 정보 더 보기/감추기
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학습자중심교육 진짜 공부를 하다

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품목정보

품목정보
발행일 2019년 05월 10일
쪽수, 무게, 크기 280쪽 | 551g | 170*225*17mm
ISBN13 9791158740481
ISBN10 1158740484

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저자 소개 (5명)

공저 : 박희진
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초등학교 교사, 한국교원대학교 강사, 전남 학습자중심교육연구회의 회장. 교육부, 한국과학창의재단, 전남교육청 주관 정책연구 팀장을 역임했으며, 미래창조과학부 장관상 등 10회, 교육방법 현장연구 1등급 표창 등 7회를 수상했다. 공저로 『학습자중심교육 진짜 공부를 하다』, 『미래교육 미래학교』 등이 있다. 초등학교 교사, 한국교원대학교 강사, 전남 학습자중심교육연구회의 회장. 교육부, 한국과학창의재단, 전남교육청 주관 정책연구 팀장을 역임했으며, 미래창조과학부 장관상 등 10회, 교육방법 현장연구 1등급 표창 등 7회를 수상했다. 공저로 『학습자중심교육 진짜 공부를 하다』, 『미래교육 미래학교』 등이 있다.
공저 : 장영수
관심작가 알림신청 작가 파일
초등학교 교사. 사랑하는 두 자녀 현서, 해윤이의 아빠이다. 아동에 대해 관심이 많으며, 한국교원대학교에서 교육학 박사과정 중에 있다. 오늘보다 나은 내일을 꿈꾸는 동료들과 함께 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다. 초등학교 교사. 사랑하는 두 자녀 현서, 해윤이의 아빠이다. 아동에 대해 관심이 많으며, 한국교원대학교에서 교육학 박사과정 중에 있다. 오늘보다 나은 내일을 꿈꾸는 동료들과 함께 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다.
공저 : 김정미
관심작가 알림신청 작가 파일
초등학교 교사. 사랑하는 아이 온유의 엄마이다. 한국교원대학교에서 교육학 박사과정 중에 있으며, 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다. 초등학교 교사. 사랑하는 아이 온유의 엄마이다. 한국교원대학교에서 교육학 박사과정 중에 있으며, 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다.
공저 : 최재원
관심작가 알림신청 작가 파일
초등학교 교사, 한국교원대학교에서 교육행정을 전공으로 박사과정을 이수하고 있다, 아이들이 오고 싶은 교실을 만들고 아이들과 함께 성장하는 교사가 되고자 노력하고 있다. 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다. 초등학교 교사, 한국교원대학교에서 교육행정을 전공으로 박사과정을 이수하고 있다, 아이들이 오고 싶은 교실을 만들고 아이들과 함께 성장하는 교사가 되고자 노력하고 있다. 전남 학습자중심교육연구회에서 활동하고 있다.
공저 : 정동완
관심작가 알림신청 작가 파일
진로진학관련 80권 베스트셀러 기획작가, 교육봉사단체 ‘오늘과 내일의 학교’ 회장. 전) EBS 파견교사, 진로진학 대표강사. My Best 온라인 컨설팅 프로그램 개발, EBS [진로진학 마스터 과정], 티셀파 [강의의 품격] 등 다양한 연수기획, 1,600회이상 진로진학 및 미래학습 초청특강. 진로진학관련 80권 베스트셀러 기획작가, 교육봉사단체 ‘오늘과 내일의 학교’ 회장.
전) EBS 파견교사, 진로진학 대표강사.
My Best 온라인 컨설팅 프로그램 개발, EBS [진로진학 마스터 과정], 티셀파 [강의의 품격] 등 다양한 연수기획, 1,600회이상 진로진학 및 미래학습 초청특강.
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추천평

이 책은 현장 교사의 실천적 경험과 연구를 바탕으로 어떻게 하면 학생의 학습의 질을 극대화할 것인가 고민한 끝에 나온 생생한 결과물이다. 학습자중심교육을 어떻게 적용할 것인가에 대한 많은 교사들의 고민을 해결해 줄 뿐 아니라, 학습자중심교육의 이론적 기초를 통해 탄탄히 뒷받침하고 있다는 깊은 인상을 받게 해준다.
- 권동택 (한국교원대학교 교수)
“흔히 하는 착각 중에 하나는 학습자중심교육을 위해서 새로운 교수법을 연구하여 적용해야 한다는 생각이다. 학습자중심교육은 단지 하나의 교수법이 아니라 교사의 교육철학이라고 할 수 있다.” 이 책은 교사가 학습자중심교육에 대한 개념을 정리하고 학습자 파악을 위한 다양한 조사도구와 교수학습 과정에서 참고가 될 만한 자료를 친절하게 제공하고 있다.
- 조동헌 (교육부 중앙교육연수원 교수)
시대의 변화는 더 이상 언급이 필요 없을 정도로 변화 자체가 일상이 되어 가고 있다. 그 중에서도 가르치는 현장에서는 배우는 학생들과 가르치는 교사들과의 괴리가 상당한 것으로 보인다. 이 책은 그런 학생들을 이해하고, 이 시대의 교사·강사·학부모들에게 실질적인 해법을 제시한다.
- 박남기 (광주교육대학교 교수)
이 책의 저자들은 지금까지 소개되어 온 학습자중심교육을 종합적인 측면에서 설명하고, 수업에 직접 적용할 수 있는 자료들을 제공하였습니다. 이 책을 통해 학습자가 교실의 주인공이 되는 학교를 만들어가는 데 도움을 줄 수 있을 것이라 생각합니다.
- 정재철 (전라남도무안교육지원청 교육장)
교육 현장의 선생님들은 항상 ‘좋은 수업’에 대한 성찰적 고민들을 해오고 있다. 이 책은 학교 현장의 실천적 전문가들로 구성된 저자들의 철학적 고민 위에 교육의 중심에 학교 현장이 있으며, 성공적인 학습의 열쇠는 학생에게 있다는 교육 생태계의 기본적 토양을 일깨우며 충실하고도 섬세하게 담아내고 있다.
- 최태호 (한국교원대학교 종합교육연수원 교육연구사)
인간=학습자와 대면하고 그들의 존재에 대한 물음을 던지는 것이 수업의 시작이다. 당연한 것 같지만 너무도 많은 교사들이 그 물음 앞에서 나태하다. 이 책은 ‘학습자중심수업’이라는 오랜 화두를 치열하게 연구하고 실용적으로 제시하고 있다. 수업과 함께하는 교사의 삶이 무엇인지 보여주고 있다.
- 장성모 (전라남도해남교육지원청 교육장)
교사가 일방적으로 지식을 전달하며 가르치는 시대는 끝났다. 세상의 변화는 빠르지만 교실의 변화는 더디고 느리다. 이 간극에서 미래를 살아갈 아이들은 과거의 틀에 갇힌 학교와 교사를 거부할 수밖에 없다. 아이들은 스스로 즐겁게 배울 수 있는 힘이 있다. 그 힘을 믿는 이 책의 저자들은 결국 학습자를 교육의 중심에 두는 학습자중심의 원리를 통해 ‘좋은 수업’을 만들어낼 수 있다는 것을 실천으로 보여준다.
- 여태전 (남해상주중학교 교장)
이미 뇌과학, 심리학에 비춘 다양한 학습법 등 학습에 대한 여러 저서들이 있다. 하지만 내가 가르치고 있는 아이들에게 어떻게 적용하고 응용해야 하는지 고민이 따랐다. 이 책은 다양한 교육 정책과 교육법 등을 어렵지 않게 설명하며, 현장에서 바로 적용해볼 만한 많은 팁과 소재들로 현직교사들에게 필요한 훌륭한 학습법 안내서가 될 것이다.
- 김정미 (한국교원단체총연합회 부회장, 매안초 교사)
대부분 선진국에서는 미래시대를 대비하기 위해 전부터 핵심역량 교육에 몰두하고 있다. 핵심역량 교육의 키워드는 ‘학습자중심교육’이다. 이 책은 학습자중심교육을 교사나 학부모가 쉽고 부담 없이 실천할 수 있도록 체계적으로 정리가 되어있다.
- 권순현 (역량교육디자인연구소장)
역사가 시작되면서부터 항상 교육의 문제는 존재했다. 교사는 누구나 수업을 잘 하고 싶어 한다. 그리고 모든 학생이 좋은 학습자가 되길 원한다. 이 책은 그동안 학습자중심의 교육을 하고자 갈망했던 교사 또는 학부모들에게 단비 같은 자료가 될 것으로 확신한다.
- 오진연 (쿨메신져 대표)
‘알차다!’ 책을 덮고 나서 가장 먼저 든 생각이다. 이 책의 주제는 교육계에서 흔히 회자되는 학습자중심교육. 처음엔 익숙한 재료로 얼마나 색다른 요리를 완성할 수 있을까 싶었다. 그런데 막상 뚜껑을 열어보니 ‘괜한 걱정을 했다’는 생각이 들었다. 그간 만날 수 없었던 현실적이고 깊이감 있는 조언들이 가득했다. 그야말로 ‘한 번 보고 말 책’이 아니라 ‘두고두고 꺼내 볼 책’이었다.
- 하지수 (조선일보 교육섹션 조선에듀 기자)
책을 다 읽은 순간 책을 읽었다기보다는 학습자중심교육에 관한 원격연수를 들은 느낌이 들었다. 그만큼 지루하지 않고 편안하게 집중해서 읽을 수 있었다는 뜻이다. 읽자마자 당장 적용해보고 싶은 충동이 생기는 그런 책. 구성면에서도 내용면에서도 얼마나 많은 고민을 통해서 집필을 했는지 느낄 수 있었다.
- 박민정 (서울중현초 교사)
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