정호범

국내작가 인문/사회 저자

저자는 젊은 시절부터 과학방법론에 관심을 갖고 있었으며, 특히 학교교육에서 다루는 ‘지식’과 ‘가치’ 문제에 많은 관심을 가져왔다. 이러한 학문적 관심에 따라 석사학위 논문으로 ‘설명’(explanation)과 ‘이해’(understanding)의 관점에서 사회과 교수이론상의 ‘지식’과 ‘가치’ 문제를 다루었으며, 이때부터 포퍼(K. Popper)의 철학과 사회과 교수이론의 관련성에 관한 문제에 관심이 고조되었다. 박사과정에서는 ‘가치’ 교육에 관한 주제에 몰두하였고, 그 이후 줄곧 포퍼의 철학을 ‘지식’ 교육 그리고 사회과 교육과 연결시키는 문제에 천착하였다. 저서 『포퍼 철학이 사회과 교육에 주는 함의』는 이러한 작업의 일환으로 나타났다.

저자는 한국교원대학교 대학원에서 사회과 교육 전공으로 석사 및 박사 과정을 마치고, 한국사회교과교육학회 회장을 역임하였으며, 현재 진주교육대학교에 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 과학철학, 정치철학, 사회철학, 윤리학, 가치교육, 그리고 사회과 교수이론 등이며, 『자유주의 철학과 가치관 형성 교육』(단독), 『사회과 교육과정에서 수업까지』(공저), 『창의성 교육의 이론과 실제』(공저), 『초등학교 수행평가』(공저) 등의 저서와 「사회탐구의 유형과 과학철학적 배경 - 포퍼의 이론을 중심으로」, 「포퍼의 탐조등 이론에 터한 사회과 지식 탐구 방법 모색」, 「포퍼의 과학철학과 가치탐구 방법」, 「포퍼의 사회철학이 사회과교육에 주는 함의」, 「포퍼형 토론의 철학적 배경」 등 다수의 논문이 있다.

최신작

[도서] 포퍼 철학이 사회과 교육에 주는 함의