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학교 공동체에 대한 검색결과
리뷰 (69)
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《꿈이 있는 공동체 학교》에서 발췌하여 필사한 내용입니다. 미쳤다. 온 세상이 미쳐 돌아가고 있다. 아이들이 살아 있는 '미라'로, '강시'로, '좀비'로 바뀌고 있는데도 아무도 이 아이들을 살릴 생각이 없다. 어찌할거나, 어찌할거나, 교육이란 별게 아니다. 아디들이 스스로 제 앞가림을 할 수...
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제목인 마을을 품은 학교공동체라는 말에서 알 수 있듯, 마을과 학교의 공동체성 강화에 관심을 두고 논의를 하고 있는 책이다. 학교공동체의 사상적 토대라든지 학교와 지역사회의 협력 형태와 모형을 제시하고, 현재 우리나라에서 찾아볼 수 있는 사례들을 제시하는 등 구체적 논의를 시도하고 있다. 하지만 저자가...
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아닌 구체적이고 생생한 지식의 탐구가 될 것이라고 말한다. 이는 학생들로 하여금 배움에 보다 적극적으로 참여하도록 이끄는 방안이 되기도 한다. 또한 지역사회에 대한 학습은 학생들로 하여금 자기 지역에 대한 자긍심을 높이는 데도 기여한다. 그 결과 학교를 졸업한 뒤 지역사회를 떠나 대도시로 가던 비율이...
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학교협동조합, 현장체험학습과 마을교육공동체를 잇다를 읽었습니다. 학교협동조합은 저에게 생소한 개념이었습니다. 작년에 학교를 옮기면서 학교협동조합이 있는 학교로 옮기게 되었고 점차 학교협동조합에 대해 관심이 생기게 되면서 이 책을 구입해서 읽게 되었습니다. 학교협동조합과 관련있는 개념이...
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배움의 공동체를 만들다, 학교를 바꾸다!를 읽었습니다. 이 책은 강릉 포남초등학교의 이야기입니다. 강릉 포남초등학교는 강원도형 혁신학교인 행복더하기학교입니다. 여러 선생님들이 같이 고민하며 만들어간 행복더하기 학교 이야기를 생생하게 담고 있습니다. 사실 우리의 교육 현장은 많이 경직화되고 관성적으로...
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품은 학교공동체>를 읽으면서 이런 답답한 문제에 대한 실마리를 찾고 싶었다. 책은 마을과의 유기적인 관계형성을 통해 공동체성을 지닌 학교, 마을과 긴밀히 협력하는 학교의 상은 무엇인가를 탐색한다. 저자는 이 같은 학교의 상을 '마을을 품은 학교공동체' 혹은 '마을학교공동체'라고 명명한다. 그는 "모든...
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있는 포남초등학교의 4년간의 이야기.. 그 4년간의 기록이 담겨있는 책이다. 한장 한장이 잘 안넘어간다.. 밑줄 그을 내용이 많다.. 그 이유는.. 지금 나의 교실을 돌아보게 하는 책.. 그리고 이러한 한 마음이 되는 배움의 공동체에 대한 부러움이 가득이다. 이러한 한 마음이 되는 동료들을 만나는 것은 정말 행운일 듯...
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행복한 사회공동체 학교 우리가 가지고 있는 편견 중에서 인종차별과 성차별이 가장 심한 것이 아닐까 싶다. 우리와 피부색이 다른 외국인 노동자들을 이제는 쉽게 만날 수 있다. 하지만, 우리의 생각은 크게 달라지지 않고 있는 것 같다. 이젠 모두 달라져야 할 때가 왔다.그렇게 생각하면 지금 이...
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행복한 사회공동체 학교 / 서해경, 이소영 이주 노동자, 인종차별, 집단 따돌림, 장애인 문제 등 자주 제기되고 있는 여러 문제 외에도 성적 소수자나 노인문제까지 아이들이 쉽게 접하지 못하거나 소홀하기 쉬운 문제들까지 다루고 있다. 또한 환경문제나 미디어와 인터넷 세상 등 생활환경 문제까지 짚어주고...
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이 책에는 아름다운 세상을 만드는 10가지 좋은 생각들이 소개되어 있다. 예전과는 다르게 우리 사회도 많이 변화하고 있는데 이 책에서는 변화하고 있는 우리 사회의 이야기를 아이들의 눈높이에 맞추어 설명하여 주고 알려 주어 아이들이 이 사회에 대해서 잘 알 수 있도록 도와주고 있었다. 이 책의 저자인 서해경....
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못했습니다. 우리나라에서도 기존의 학교 교육의 문제점들에 대해 사람들이 많이 반성하면서 다양한 교육적 혁신들이 시도되고 있는데 변산공동체학교도 그런 실험 중의 하나로서 대안학교입니다. 사실 교육을 전공하기 이전에는 대안학교라고 하면 일반 교육에서 실패한 아이들이 가는 일종의 도피처 정도로 생각했는데 교...
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외부에서 볼 때 오래된 역사의 학교로, 기숙학교에서의 공동체정신이라는 덕목을 강조하였을텐데 학교와 같은 지역 학생들에 대해서는 그 어떤 철저한 조사도, 경고도 없이 어찌 현실에서는 타지역 학생들만 피해를 보고 고통을 겪고 결국은 전학 혹은 자퇴에 이르게 되었을까, 이것이 우연히 한 해, 한 명에게만...
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모인 공동체 안에서 협의는 경청하는 것부터 시작해야 한다. 내가 먼저 원하는 것을 요구하는 것이 아니라 상대방이 원하는 것을 듣는 것부터 시작해야 한다. 이것이 곧 존중과 신뢰다. 농어촌 소규모학교는 학교교육과정과 교과서만으로 학생들이 배움의 의미를 제대로 찾기 힘들다. 마을의 자워능로 학교의...
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(29쪽) 마을과 학교를 잇는 것은 사람이다. 마을교육공동체가 학교와 마을을 잇는 것도 사람이다. 교사, 마을활동가 모두 마을교육공동체를 만들어가는 구성이 되어야 한다. 학교는 지역 주민의 만남을 이어주는 교류의 장이 될 수 있다. 다양한 마을 주민들이 마을 교사가 되어 학생과 마을을 잇는 중심축이 된다면...
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남녀노소, 다양한 구성원들이 모인 학교라는 공간과 집단에 평화로운 공동체라는 단어가 가능할까. 학교는 어느 곳보다 각기 다른 환경과 경험 속에서 자라온 학생들과 교직원, 그리고 학부모들의 연결고리를 찾으며 평화롭고 안전한 관계 형성을 요구받는다. 누구 한 사람의 힘이나 노력만으로는 이러한 요구를 책임질 수...
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