¼°´ë ¿µ¾î¿µ¹®Çаú(B.A.)°ú ÃÑ½Å´ë ½ÅÇдëÇпø(M.Div.)À» Á¹¾÷ÇÏ¿´´Ù. ÀÌÈÄ ´ëÇлý/û³â »ç¿ª°ú ±Í³³Àû ¼º°æ¿¬±¸, ¸ñȸÀÚ/»ç¿ªÀÚ °ÇØÈÆ·Ã »ç¿ª¿¡ Àü³äÇÏ´Ù°¡, ³²¾Æ°ø ½ºÅÚ·¹º¸½¬ ½ÅÇдëÇпø(Stellenbosch Theological Seminary)¿¡¼ ½Å¾àÇؼ®ÇÐ(¾ð¾îÀû-¼ö»çÀû)°ú ¿äÇѹ®Çå ¿¬±¸·Î ½ÅÇм®»ç(M.Th. cum laude) ÇÐÀ§¸¦ ¹Þ°í, ½Å¾àÇؼ® ºñÆò°¡ Bernard H. J. Combrink ±³¼ö¿Í Çï¶ó¾î ¾ð¾îÇÐ ±ÇÀ§ÀÚ Johannes P. Louw ±³¼öÀÇ Áöµµ¸¦ ¹ÞÀ¸¸ç ¾ð¾îÇаú º»¹®ºÐ¼®ÇÐ(discourse analysis)¿¡ ±â¹ÝÇÑ »õ·Î¿î ´ÙÃþÀû-ÅëÇÕÀû Çؼ® ¹æ½Ä(°ü°è Çؼ®ÇÐ) ³í¹® ¡°Interaction Between Koinonia and Zoe in 1 John, A Relational Reading¡±À¸·Î ½ÅÇйڻç(D.Th.) ÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. ±Í±¹ ÈÄ, ÆòÅôëÇб³ ½ÅÇаú ±³¼ö¸¦ °ÅÃÄ, ¸ð±³ÀÎ ÃÑ½Å´ë ½ÅÇдëÇпø¿¡¼ ½Å¾àÇÐ ±³¼ö·Î ¿äÇѹ®Çå°ú ½Å¾àÇؼ®ÇÐÀ» Áß½ÉÀ¸·Î °¡¸£Ä¡°í ÀÖ´Ù. ±³¼ö·Î ºÀÁ÷ÇÏ´Â µ¿¾È, ¾ð¾îÀû Çؼ®Çаú º»¹®ºÐ¼®Çп¡ ±âÃÊÇÑ ¿ø¹®(½Å¾à)ÀÇ ±¸¹®(syntax) ¹× º»¹® ºÐ¼®°ú ±¸Á¶(structure) ¿¬±¸¿¡ ÁÖ·ÂÇØ ¿Ô´Ù. ¿äÇѹ®Çå°ú ·Î¸¶¼, È÷ºê¸®¼ µî¿¡ ´ëÇÑ ±¸Á¶ ¿¬±¸¿Í º»¹® Çؼ®, Çؼ®¹æ¹ý·Ð¿¡ ´ëÇØ, À̽ʿ© Â÷·Ê ±¹Á¦Çмú´ëȸ(SBL, ETS)¿¡¼ ³í¹®µéÀ» ¹ßÇ¥ÇÏ¸ç ´Ù¾çÇÑ ±¹Á¦ ÇÐÀÚµé°úÀÇ Åä·ÐÀ» ÅëÇØ Çй®Àû ÁöÆòÀ» ³ÐÇô¿Ô´Ù. Àú¼·Î´Â ¡ºÇؼ®¸Å´º¾ó: ¼º°æÇؼ®¹ýÀÇ À̷аú ½ÇÁ¦¡»(±×¸®½É, 2003), ¡º½£ÀÇ Çؼ® ¸¶Åº¹À½¡»(ÃѽŴëÃâÆǺÎ, 2007), ¡º°³ÇõÁÖÀÇ Çؼ® ¿¡º£¼Ò¼¡»(ÃѽŴëÃâÆǺÎ, 2013), Sourcebook of the Structures and Styles in John 1-10: The Johannine Parallelisms and Chiasms (Wipf & Stock, 2014), ¡º¿ø¾î¼º°æ ±¸¹®Àбâ, ¿äÇѼ½Å-¿äÇÑ°è½Ã·Ï¡»(°¨Àº»ç, 2021) µîÀÌ ÀÖ´Ù. °øÀú·Î´Â ¡º½¬¿î¹è¿¼º°æ¡»(±×¸®½É, 2015), ¡º¿ø¾î¼º°æ ±¸¹®Àбâ, ¿äÇѺ¹À½¡»(ºÎÈï°ú°³Çõ»ç, 2019) µîÀÌ ÀÖ´Ù. ¿¬±¸³í¹®À¸·Î´Â ¡°A Syntactic-Analytic New Testament Greek Study with a Newly Promoted Pedagogical Consideration¡± (CJET, 2006), ¡°The Chiastic Inversion in the Augment of Romans 2.1-3.9 and the Identity of the Interlocutor in Romans 2.17-29¡± (°øÀú, Verbum et Ecclesia, 2018)À» Æ÷ÇÔÇÏ¿© ±¹³»¿Ü ¼ö½Ê ÆíÀÇ ³í¹®ÀÌ ÀÖ´Ù. ÇöÀç °¨Àº»çÀÇ ¿ø¾î¼º°æ ±¸¹®Àб⠽ø®Áî(SSGNT)ÀÇ ÁýÇÊÀÚÀÌÀÚ ÃÑ°ý ÆíÁýÀåÀÌ´Ù.
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